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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)組別 | 光照時(shí)間(s) | 放射性物質(zhì)分布 |
1 | 20 | 12種磷酸化糖類 |
2 | 60 | 除上述12種磷酸化糖類外,還有氨基酸、有機(jī)酸等 |
3 | 2 | 大量3-磷酸甘油酸(三碳化合物) |
A、本實(shí)驗(yàn)原料只有CO2,暗反應(yīng)的產(chǎn)物是有機(jī)物 |
B、CO2進(jìn)入葉綠體后,最初形成的主要物質(zhì)是3-磷酸甘油酸 |
C、實(shí)驗(yàn)結(jié)果還說(shuō)明光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物還包括氨基酸、有機(jī)酸等 |
D、從CO2進(jìn)入葉綠體到產(chǎn)生有機(jī)物的整個(gè)過(guò)程看,產(chǎn)生的有機(jī)物主要是磷酸化糖類 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
學(xué)生 | 操作步驟 | ||||
解離 | 漂洗 | 染色 | 制片 | 觀察 | |
甲 | - | + | + | + | + |
乙 | + | - | + | + | + |
丙 | + | + | - | + | + |
丁 | + | + | + | + | + |
戊 | + | + | + | + | + |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中藍(lán)細(xì)菌出現(xiàn)的變異屬于基因重組 |
B、過(guò)程形成了2個(gè)磷酸二酯鍵 |
C、該項(xiàng)技術(shù)操作成功的標(biāo)志是目的基因的表達(dá) |
D、可以利用限制性核酸內(nèi)切酶從藍(lán)細(xì)菌的基因庫(kù)中獲得chlL基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、血漿滲透壓升髙抑制垂體釋放抗利尿激素 |
B、有些內(nèi)分泌腺能夠分泌多種特定的激素 |
C、下丘腦既參與神經(jīng)調(diào)節(jié)也參與體液調(diào)節(jié) |
D、靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)外也有離子進(jìn)出 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、孟德?tīng)栠z傳定律假說(shuō)成立的原因之一是所選物種個(gè)體間是自由交配的 |
B、孟德?tīng)柼岢龅募僬f(shuō)的核心內(nèi)容是“受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的” |
C、孟德?tīng)栆罁?jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行“演繹推理”的過(guò)程 |
D、為了驗(yàn)證提出的假說(shuō)是否正確,孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中所示的生理過(guò)程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯 | ||
B、①鏈中
| ||
C、一種細(xì)菌的③由480個(gè)核苷酸組成,它所編碼的蛋白質(zhì)的長(zhǎng)度一定為160個(gè)氨基酸 | ||
D、遺傳信息由③傳遞到⑤需要RNA作工具 |
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