科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞壁和細胞核 |
B、中心體和細胞膜 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體 |
D、葉綠體和染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若細胞中具有中心體,可排除是植物細胞 |
B、觀察到有同源染色體兩兩配對,可判斷細胞處在減數(shù)第一次分裂 |
C、用菠菜葉為材料,可觀察DNA和RNA在細胞中的分布 |
D、用蝗蟲精巢做成的裝片,可以觀察到細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的圖象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、8~9 | B、7~8 |
C、4~7 | D、4~5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗步驟 | 實驗示意圖 |
①在每組試管中注入等量不同濃度的蔗糖溶液 ②在每組的a試管中加入等量葉圓片和少量亞甲基藍晶粒(對溶液濃度影響可忽略不計),并定時輕搖 ③從每組a中吸取1小滴藍色液滴,小心放入對應b試管的溶液中部,觀察藍色液滴沉浮情況并記錄. |
組別 | a1、b1 | a2、b2 | a3、b3 | a4、b4 | a5、b5 | a6、b6 |
蔗糖溶液濃度 | 0.0125M | 0.025M | 0.05M | 0.1M | 0.2M | 0.4M |
液滴沉浮情況 | 下沉 | 微下沉 | 均勻擴散 | 微上浮 | 上浮 | 明顯上浮 |
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A、圖中“糞便量”屬于第二營養(yǎng)級中總能量的一部分 |
B、“攝入量”就是流入到該營養(yǎng)級的能量 |
C、流入下一個營養(yǎng)級的能量占“攝入量”的10%--20% |
D、該生物種群中的一部分個體未被利用,其能量包含在“用于生長發(fā)育和繁殖”中 |
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