15.下列事實能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是( 。
A.棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗B.單細(xì)胞的DNA在體外大量擴(kuò)增
C.動物雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體D.胚胎干細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)培育成人體器官

分析 細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能.細(xì)胞具有全能性的原因是細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì).細(xì)胞全能性大小不同,一般植物細(xì)胞的全能性大于動物細(xì)胞,所以植物細(xì)胞比動物細(xì)胞更容易發(fā)育成完整個體,但動物細(xì)胞也能發(fā)育成完整個體,如小鼠體細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)培育成小鼠.

解答 解:A、棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性,A正確;
B、單細(xì)胞的DNA在體外大量擴(kuò)增屬于克隆,但沒有形成新個體,不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性,B錯誤;
C、動物雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體,但沒有形成新個體,不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性,C錯誤;
D、胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)大量增殖的原理是細(xì)胞增殖,并沒有形成新個體,不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查細(xì)胞全能性的概念及實例,要求考生識記全能性的概念,掌握細(xì)胞具有全能性的原因,能運用所學(xué)的知識對具體實例進(jìn)行判斷.細(xì)胞的全能性以產(chǎn)生個體為標(biāo)志,若無個體產(chǎn)生,則不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗裝置,說法錯誤的是( 。
A.甲、乙裝置均需要置于適宜的溫度條件下進(jìn)行
B.①中NaOH溶液能排除空氣的CO2對實驗結(jié)果的干擾
C.裝置乙中應(yīng)讓④瓶先放置一會兒再與⑤瓶連接
D.在相同時間內(nèi),⑤瓶比③瓶的澄清石灰水更加混濁

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某科學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置(0.1%的碳酸氫鈉溶液可以使瓶中的CO2濃度保持相對穩(wěn)定).分別用相同強度、不同顏色的光照射,玻璃管均有水滴排出但數(shù)量不等(不考慮外界氣壓、溫度對水滴排出的影響),如表表示相同時間內(nèi)排出的水滴數(shù).該小組研究的問題是什么?在不同顏色的光照下,單位時間內(nèi)排出的水滴數(shù)可以粗略地反映什么(  )
光照排出的水滴數(shù)(個)
紅光32
藍(lán)光26
黃光2
綠光1
A.不同顏色的光對植物呼吸作用的影響;某種色光下該植物的凈光合速率
B.不同顏色的光對植物光合作用的影響;某種色光下該植物的凈光合速率
C.不同顏色的光對植物光合作用的影響;某種色光下該植物的實際光合速率
D.不同顏色的光對植物水分吸收的影響;某種色光下該植物的實際光合速率

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.己知果蠅中長翅與殘翅為一對相對性狀(基因用A、a表示);直毛和分叉毛為一對相對性狀(基因用B、b表示).兩只親代果蠅雜交得到以下子代的類型和比例.
表現(xiàn)型長翅、直毛殘翅、直毛長翅、分叉毛殘翅、分叉毛
雄果蠅$\frac{3}{8}$$\frac{1}{8}$$\frac{3}{8}$$\frac{1}{8}$
雌果蠅$\frac{3}{4}$$\frac{1}{4}$00
(1)長翅與殘翅、直毛和分叉毛這兩對相對性狀中,長翅和直毛為顯性性狀,其中控制直毛和分叉毛這一對相對性狀的基因位于X(常/X)染色體上.
(2)兩只親代果蠅的基因型為AaXBXb、AaXBY.
(3)設(shè)計實驗驗證上述兩對相對性狀的遺傳行為符合基因的自由組合定律:
第一步:選擇純種的長翅直毛果蠅與純種殘翅分叉毛雄果繩交配,得到Fl;
第二步:讓F1代雄果蠅與表現(xiàn)型為殘翅分叉毛雌果蠅進(jìn)行測交;
第三步:觀察并統(tǒng)計后代的表現(xiàn)型及比例.
預(yù)期結(jié)果:長翅直毛雌:殘翅直毛雌:長翅分叉毛雄:殘翅分叉毛雄=1:1:1:1.
(4)遺傳學(xué)家曾做過這樣的實驗:長翅果蠅幼蟲的正常培養(yǎng)溫度為25℃,科學(xué)家將孵化后4一7天的長翅果蠅幼蟲在37℃的環(huán)境下處理6-24小時后,得到了某些殘翅果蠅,這些殘翅果蠅在25℃下產(chǎn)生的后代仍然是長翅果蠅.實驗說明:溫度影響了個體發(fā)育,但遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列基因型中,能產(chǎn)生4種配子的是( 。
A.EeFFB.AabbC.CcDdGgD.AABbCc

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.炭疽病由炭疽桿菌引起,炭疽桿菌進(jìn)入人體后可以呈幾何級數(shù)增殖.下列有關(guān)炭疽桿菌的說法中不正確的是( 。
A.炭疽桿菌能在人體內(nèi)大量繁殖,是因為無環(huán)境阻力
B.炭疽桿菌的遺傳遵循孟德爾遺傳規(guī)律
C.治療炭疽桿菌應(yīng)將青霉素、環(huán)丙沙星等多種抗生素聯(lián)合使用
D.用甲醛、碘熏蒸可殺滅室內(nèi)的炭疽桿菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)生物學(xué)實驗的原理、技術(shù)或方法的敘述中,正確的是( 。
A.用樣方法進(jìn)行某地區(qū)植物的物種豐富度的調(diào)查
B.在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實驗中,剪取誘導(dǎo)處理的根尖,立即放入解離液中解離,然后漂洗、染色、制片
C.觀察線粒體,可用新鮮的蘚類葉片代替口腔上皮細(xì)胞
D.3H標(biāo)記的胸腺嘧啶研究轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中-⊙-<表示從樹突到細(xì)胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式圖);圖乙表示突觸亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為神經(jīng)中樞.
(2)若刺激圖甲中d點,圖中e、c點可產(chǎn)生興奮.刺激c能引起⑤收縮,該現(xiàn)象是否屬于反射?為什么?否,由于沒有經(jīng)過完整的反射。
(3)圖乙中的A的名稱是突觸小體,突觸后膜屬于神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體部分.乙酰膽堿作用在B上,引起B(yǎng)膜內(nèi)電位變化情況是由負(fù)變正.

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科目:高中生物 來源:2016屆河南濮陽油田教育中心高三上學(xué)期第一次市統(tǒng)考模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲病和乙病均為單基因遺傳病, 某家族遺傳家系圖如右圖, 其中Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因。下列敘述不正確的是

A.甲病為伴X染色體隱性遺傳病,乙病為常染色體隱性遺傳病

B.Ⅱ1與Ⅲ5的基因型相同的概率為1/2

C.Ⅱ3與Ⅱ4的后代中理論上共有9種基因型和4種表現(xiàn)型

D.若Ⅲ7的性染色體組成為XXY,則產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的最可能是其母親

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