【題目】在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中，山東某地通過(guò)新建沼氣池和植樹造林，構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該生態(tài)系統(tǒng)由農(nóng)作物、家禽家畜、人和微生物共同組成

B. 人是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

C. 該生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量利用率

D. 該生態(tài)系統(tǒng)注重系統(tǒng)內(nèi)部的自身調(diào)節(jié)作用，不需要外部投入物質(zhì)和能量

【答案】C

【解析】

以新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)為素材考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能和人工生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)，也考查了知識(shí)的理解和應(yīng)用分析能力。

該生態(tài)系統(tǒng)由農(nóng)作物、家禽家畜、人和微生物等所有的生物和無(wú)機(jī)環(huán)境共同組成，A錯(cuò)誤.

生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，B錯(cuò)誤.

各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的遺體、殘骸和殘落物中的能量被多級(jí)利用，提高了能量利用率，C正確.

人工生態(tài)系統(tǒng)人的作用是關(guān)鍵的，也需要外部投入物質(zhì)和能量，D錯(cuò)誤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖中所示的細(xì)胞膜模型稱為 ______。

(2)在圖甲中，A、B、D表示組成細(xì)胞膜的物質(zhì)，其中B表示 ______，它構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架，膜功能的復(fù)雜程度主要取決于A所代表的_________的種類和數(shù)量。D與相應(yīng)蛋白質(zhì)結(jié)合形成 ______，具有識(shí)別作用。

(3)圖乙中，胰島素運(yùn)出細(xì)胞的方式為 ______，跨___層膜。

(4)圖乙中Na+運(yùn)出細(xì)胞的方式可用圖甲的______表示。

(5)以上運(yùn)輸過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是具有 _______性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知果蠅中紅眼（D）對(duì)白眼（d）為顯性,位于X染色體上。果蠅體內(nèi)b基因純合時(shí)對(duì)雄果蠅無(wú)影響，但會(huì)使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅。下圖甲表示某果蠅染色體及部分基因組成，乙表示該果蠅某細(xì)胞的分裂圖像。請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）乙細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型可能為_______________。

（2）細(xì)胞乙中含有____個(gè)染色體組，該細(xì)胞中出現(xiàn)A、a基因的可能原因是：產(chǎn)生該細(xì)胞的卵原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了_______________。

（3）讓一只純合紅眼雌果蠅與一只b基因純合的白眼雄果蠅雜交，所得F1代的雌雄果蠅隨機(jī)交配得到F2，F2代雄果蠅體細(xì)胞中含X染色體的數(shù)量有______條。

（4）用帶熒光標(biāo)記的D、d基因共有的特異序列作探針，與上述F2代雄果蠅的體細(xì)胞內(nèi)染色體DNA進(jìn)行雜交，通過(guò)觀察熒光點(diǎn)的個(gè)數(shù)可確定細(xì)胞中X染色體的數(shù)目，從而判斷該果蠅是否可育。在一個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞中，若觀察到____個(gè)熒光點(diǎn)，則該雄果蠅可育。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將新鮮蘿卜切削成酒杯形，放在兩個(gè)燒杯中，如圖所示。蘿卜的內(nèi)外有兩種液體，只知道其中一種是清水，另一種是30%的蔗糖溶液，開始時(shí)兩個(gè)液面等高。一段時(shí)間以后，液面變化如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)液體A是______________，液體B是________。

(2)圖乙中C處的細(xì)胞正處于________狀態(tài)，此時(shí)它的細(xì)胞液濃度應(yīng)該比B溶液的濃度________。

(3)圖乙中D處的細(xì)胞正處于________狀態(tài)，此時(shí)它的細(xì)胞液濃度應(yīng)該比A溶液的濃度________。

(4)蘿卜細(xì)胞的原生質(zhì)層包括____________________________。通過(guò)上述現(xiàn)象說(shuō)明蘿卜細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知DNA分子中，堿基對(duì)A與T之間形成兩個(gè)氫鍵，C與G之間形成三個(gè)氫鍵。在一個(gè)雙鏈DNA分子片 段中有200個(gè)堿基對(duì)，其中腺嘌呤有90個(gè)。則該DNA片段中含有游離的磷酸基團(tuán)的數(shù)目和氫鍵的數(shù)目依次為 （）

A.200個(gè)和400個(gè)B.44個(gè)和510個(gè)

C.2個(gè)和400個(gè)D.2個(gè)和510個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲為一個(gè)長(zhǎng)期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖；表乙是對(duì)圖甲中生態(tài)系統(tǒng)各組成成分的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果；圖丙是該生態(tài)系統(tǒng)中人類對(duì)物質(zhì)與能量的利用情況部分示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）大氣中二氧化碳的來(lái)源有三個(gè)，分別是動(dòng)植物的呼吸作用、_____________、___________。若圖甲中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向，則不會(huì)存在的過(guò)程有____________（填數(shù)字）。

（2）若圖甲表示碳循環(huán)示意圖，則D指的是________，①過(guò)程表示的主要是_______________。

（3）表乙中的Pg表示同化作用固定的總能量，Pn表示生物體內(nèi)儲(chǔ)存的能量，則R表示的生物學(xué)含義是______________________，每平方米每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為________×102kJ﹒m-2﹒a-1。

（4）圖丙若添上____________可以構(gòu)成群落，再添上____________可以構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)。

（5）圖丙表示人類在草原上放養(yǎng)牲畜的目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的________的關(guān)系。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命的基本元素包括（ ）
A.C，H，O，N
B.K，Ca，Na，Mg
C.C，S，P，N
D.Cu，I，Mn，Co

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下甲、乙兩圖都表示蘋果組織細(xì)胞中CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 甲圖中氧濃度為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)

B. 甲圖中氧濃度為b時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的CD段

C. 甲圖的a、b、c、d四個(gè)濃度中c是最適合貯藏的氧濃度

D. 甲圖中氧濃度為d時(shí)沒有酒精產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是（ ）
A.染色體與核糖體
B.中心體與核糖體
C.線粒體與高爾基體
D.中心體與線粒體

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