A. | A和B | B. | B和D | C. | A和D | D. | C和D |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:A細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(細(xì)菌細(xì)胞);B細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(藍(lán)藻細(xì)胞);C沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),為病毒;D含有成形的細(xì)胞核,屬于真核細(xì)胞(哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞).
解答 解:A和B細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞,分別是細(xì)菌和藍(lán)藻細(xì)胞的模式圖;C沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),為病毒;D含有成形的細(xì)胞核,屬于真核細(xì)胞中哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位示意圖,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、病毒等知識(shí),要求考生識(shí)記病毒的結(jié)構(gòu),明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu);識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能準(zhǔn)確判斷圖中各基本結(jié)構(gòu)單位的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比較,體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是
A.反應(yīng)速度慢、作用范圍較小、作用時(shí)間長(zhǎng)
B.反應(yīng)速度快、作用范圍較小、作用時(shí)間短
C.反應(yīng)速度快、作用范圍較大、作用時(shí)間短
D.反應(yīng)速度慢、作用范圍較大、作用時(shí)間長(zhǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光學(xué)顯微鏡下,在Ⅰ段可以觀察到基因突變 | |
B. | 光學(xué)顯微鏡下,在Ⅱ段可以觀察到圖乙細(xì)胞 | |
C. | 光學(xué)顯微鏡下,在Ⅱ段不能觀察到聯(lián)會(huì)現(xiàn)象 | |
D. | 等位基因的分離是圖乙所示的下一時(shí)期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物都是氨基酸 | |
B. | 蛋白質(zhì)有催化、信息傳遞、免疫等多種功能,也是生物膜的基本支架 | |
C. | DNA和RNA都能攜帶遺傳信息且兩者的基本組成單位都是核苷酸 | |
D. | 蛋白質(zhì)、DNA和RNA都是生物大分子,都是許多單體連接而成的多聚體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選用花生切片檢驗(yàn)細(xì)胞中有油脂存在時(shí)需要使用顯微鏡 | |
B. | 向小麥種子的研磨濾液中加入斐林試劑試劑,就會(huì)呈磚紅色 | |
C. | 用稀碘液檢驗(yàn)大豆組織樣液中的蛋白質(zhì),加熱后呈藍(lán)色 | |
D. | 萌發(fā)時(shí)相同質(zhì)量的三種種子氫的含量基本相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寒冷或炎熱環(huán)境下下丘腦都會(huì)興奮 | |
B. | 人體散熱主要通過體液調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn) | |
C. | 人的體表溫度和體內(nèi)溫度相同 | |
D. | 感受溫度變化的感受器只分布于皮膚中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②⑤⑧ | B. | ②④⑤⑧ | C. | ①③④⑥⑦ | D. | ②⑤⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寒冷時(shí)骨骼肌不自主收縮 | B. | 從平原到高原,呼吸頻率加快 | ||
C. | 受抗原刺激后,B細(xì)胞增殖和分化 | D. | 機(jī)體缺水時(shí),抗利尿激素釋放減少 |
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