【題目】用特異性的酶處理某一生物細(xì)胞的最外面部分,發(fā)現(xiàn)降解產(chǎn)物主要是葡萄糖,進(jìn)一步分離該細(xì)胞的某些細(xì)胞器進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)均含有尿嘧啶。據(jù)此推知,在相關(guān)條件下,這些細(xì)胞器不可能完成的生物化學(xué)反應(yīng)是
A. C6H12O6+6H2O+6O2 →6CO2+12H2O+能量
B.
C. C3H4O3(丙酮酸)+3H2O→3CO2+10[H]+能量
D. CO2+H2O→(CH2O)+O2
【答案】A
【解析】
由題文和選項(xiàng)的描述可知:該題考查學(xué)生對(duì)植物細(xì)胞壁的化學(xué)組成、細(xì)胞器的成分和功能、有氧呼吸與光合作用過(guò)程等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。
用特異性的酶處理某一生物細(xì)胞的最外面部分,發(fā)現(xiàn)降解產(chǎn)物主要是葡萄糖,說(shuō)明該細(xì)胞具有由纖維素等物質(zhì)組成的細(xì)胞壁,因此是植物細(xì)胞。進(jìn)一步分離該細(xì)胞的某些細(xì)胞器進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)均含有尿嘧啶,而尿嘧啶是RNA的組成成分,據(jù)此可推知:這些細(xì)胞器為核糖體、葉綠體和線粒體。線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,有氧呼吸的第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,其過(guò)程是1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸,產(chǎn)生少量的[H],釋放少量的能量,有氧呼吸的第二階段是在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行的,其過(guò)程是丙酮酸與水一起被徹底分解生成CO2和[H],釋放少量的能量,有氧呼吸的第三階段是在線粒體內(nèi)膜上完成的,其過(guò)程是前兩個(gè)階段產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合生成H2O,并釋放大量的能量,可見(jiàn),線粒體不能完成A選項(xiàng)所示的整個(gè)有氧呼吸過(guò)程,但能完成C選項(xiàng)所示的有氧呼吸的第二階段,A正確,C錯(cuò)誤;B選項(xiàng)所示的氨基酸脫水縮合反應(yīng)發(fā)生在核糖體中,B錯(cuò)誤;C選項(xiàng)可以表示光合作用過(guò)程,葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類基因組計(jì)劃的實(shí)施為人類了解自身的奧秘、增進(jìn)健康具有無(wú)可估量的意義,而其基礎(chǔ)是對(duì)DNA分子和基因結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識(shí)。下圖表示細(xì)胞內(nèi)與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),請(qǐng)仔細(xì)閱讀并回答問(wèn)題:
(1)遺傳物質(zhì)的主要載體是[ ]___________,基因和i的關(guān)系是___________。
(2)e和g的關(guān)系是___________,g被徹底水解后的產(chǎn)物可用字母___________表示。
(3)細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是[ ]___________,基因和g的關(guān)系是_______________。
(4)基因和h的關(guān)系是____________________,h合成時(shí)的模板來(lái)自___________過(guò)程,模板合成后進(jìn)入h合成場(chǎng)所穿過(guò)___________層磷脂雙分子層,原因是_____________________。
(5)g的成分與RNA的成分相比,主要差異在于_____________________________。
(6)g的空間結(jié)構(gòu)一般表現(xiàn)為___________,若其中(C+G)/(T+A)=0.5,則A占總堿基數(shù)的比例為___________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是氨基酸之間發(fā)生一系列反應(yīng)形成血紅蛋白的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)從氨基酸到蛋白質(zhì)的形成過(guò)程如下:氨基酸→二肽→多肽→肽鏈盤曲、折疊→具有一定_____的蛋白質(zhì)。
(2)兩個(gè)相鄰氨基酸,一個(gè)氨基酸的_____和另一個(gè)氨基酸的_____發(fā)生反應(yīng)失去一分子水形成肽鍵,這個(gè)過(guò)程稱為_____,形成的化合物稱為_____。
(3)不同的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同,體現(xiàn)在組成蛋白質(zhì)的氨基酸的_____不同和蛋白質(zhì)的_____不同等方面。
(4)血紅蛋白分子是由574個(gè)氨基酸脫水形成4條肽鏈后,盤曲折疊而成,則在形成過(guò)程中生成了_____個(gè)肽鍵,血紅蛋白分子中含有的金屬離子是_____。
(5)血紅蛋白分子的功能說(shuō)明蛋白質(zhì)具有_____的功能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,與植物激素生理作用無(wú)關(guān)的是
A.果樹的整枝修剪B.將一熟蘋果放入未熟蘋果箱中催熟
C.無(wú)子番茄的獲得D.三倍體西瓜的培育
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】組成精瘦肉細(xì)胞的最基本元素和含量最多的有機(jī)物分別是( )
A.C 水
B.C 蛋白質(zhì)
C.O 水
D.O 蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞外液滲透壓的敘述,正確的是( )
A.溶液滲透壓是指溶液中溶劑微粒對(duì)水的吸引力
B.溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目
C.血漿滲透壓與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量無(wú)關(guān)
D.溶質(zhì)微粒多,溶液滲透壓越高,對(duì)水的吸引力越低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如今的生產(chǎn)工藝導(dǎo)致新鮮的蔬果表面常有水溶性的有機(jī)農(nóng)藥殘留,F(xiàn)取某種新鮮蔬菜若干浸入一定量純水中,每隔一段時(shí)間,取出一小片菜葉,測(cè)定其細(xì)胞液濃度,結(jié)果可繪制成圖的曲線(測(cè)得整個(gè)過(guò)程純水的濃度變化較。。下列敘述正確的是( )
A. AB段細(xì)胞吸水,顯微鏡下可見(jiàn)細(xì)胞體積明顯增大
B. B點(diǎn)時(shí),細(xì)胞液與外界溶液沒(méi)有水的交換
C. BC段細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原
D. 此曲線說(shuō)明浸泡時(shí)間延長(zhǎng),有機(jī)農(nóng)藥溶于水會(huì)被植物細(xì)胞吸收
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞及在細(xì)胞內(nèi)的部分代謝過(guò)程;圖2是為探究不同波長(zhǎng)的光和CO2濃度對(duì)葡萄光合作用的影響。用40W的白色、紅色和黃色燈管做光源,設(shè)置不同CO2濃度,處理葡萄。培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)定試管苗的凈光合速率。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中,④過(guò)程在_____________(部位)中產(chǎn)生水,⑤過(guò)程_____________(填“產(chǎn)生”或“不產(chǎn)生”)ATP,癌變細(xì)胞攝入比正常細(xì)胞多若干倍的葡萄糖,并未使有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量增加,應(yīng)是用于圖中的_____________(用圖中序號(hào)表示)過(guò)程。
(2)光合作用的過(guò)程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供__________________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,大棚種植葡萄時(shí),可采取__________兩個(gè)措施來(lái)提高產(chǎn)量。
(4)為探究與自然光條件相比,黃光下幼苗的葉綠素a含量是否發(fā)生改變,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)思路(利用紙層析法檢測(cè)):__________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1表示在細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量變化的情況;圖2是處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期細(xì)胞的圖像。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中AB段處于細(xì)胞分裂的___________期,CD段形成的原因是___________。
(2)圖2中___________細(xì)胞所處時(shí)期對(duì)應(yīng)圖1中的BC段,圖2中___________細(xì)胞所處時(shí)期對(duì)應(yīng)圖1中的DE段。
(3)分析圖2中乙細(xì)胞可知,該細(xì)胞含有___________條染色單體,染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比為___________;該細(xì)胞處于___________期,其產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱為___________。
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