對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞(甲)和正常肝細(xì)胞(乙)進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng).下列說(shuō)法正確的是( 。
A、在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí),也可用胃蛋白酶處理
B、細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是刺激細(xì)胞呼吸
C、甲、乙細(xì)胞在持續(xù)的培養(yǎng)過(guò)程中,乙會(huì)出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象
D、僅用培養(yǎng)肝細(xì)胞的培養(yǎng)液也能用來(lái)培養(yǎng)乙肝病毒
考點(diǎn):動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過(guò)程
專題:
分析:1、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的流程:取動(dòng)物組織塊(動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織)→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞繼續(xù)傳代培養(yǎng).
2、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件:
(1)無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境:①消毒、滅菌;②添加一定量的抗生素;③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.
(2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
(3)溫度和PH.
(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養(yǎng)液的PH).
解答: 解:A、在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí),應(yīng)該用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用維持溶液的pH,B錯(cuò)誤;
C、甲為肝腫瘤細(xì)胞,可無(wú)限增殖,而乙為正常肝細(xì)胞,存在接觸抑制.因此,甲、乙細(xì)胞在持續(xù)的培養(yǎng)過(guò)程中,乙會(huì)出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象,C正確;
D、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能再培養(yǎng)液中獨(dú)立生存,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)及應(yīng)用,要求考生熟記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)具體操作、條件和過(guò)程,屬于考綱識(shí)記層次的考查.本題需要注意的是D選項(xiàng),要求考生明確病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生存,必須寄生在活細(xì)胞中才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)式分析回答:

(1)圖中⑨名稱是
 
,①名稱是
 
.圖中代表肽鍵的序號(hào)為
 

(2)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸分子失去
 
水分子而形成的,這種反應(yīng)叫做
 

(3)該化合物叫
 
肽,組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 

(4)該化合物有
 
種氨基酸構(gòu)成.
(5)若上圖合成了一條含有50個(gè)氨基酸的環(huán)狀肽鏈,已知氨基酸的平均分子質(zhì)量為120,且鏈中形成一個(gè)二硫鍵,則該多肽鏈的分子質(zhì)量為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家采用“影印培養(yǎng)法”研究微生物的抗藥性突變是自發(fā)產(chǎn)生的還是在環(huán)境因素的作用下產(chǎn)生的.具體操作步驟如下:

①首先將大量對(duì)鏈霉素敏感的大腸桿菌涂布在不含鏈霉素的培養(yǎng)基平板1上,待其長(zhǎng)出密集的小菌落后,用影印法接種到不含鏈霉素的培養(yǎng)基平板2上,隨即再影印到含有鏈霉素的培養(yǎng)基平板3上.經(jīng)培養(yǎng)后,在平板3上出現(xiàn)了個(gè)別抗鏈霉素的菌落.
②對(duì)培養(yǎng)皿2和3進(jìn)行比較,在平板2上找到與平板3上相對(duì)應(yīng)的抗性菌落,挑取其中一個(gè)菌落接種至不含鏈霉素的培養(yǎng)液4中,經(jīng)培養(yǎng)后,再涂布在平板5上.
③重復(fù)以上各步驟,最后在試管12中獲得了較純的抗性菌落.
根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題:
(1)若要獲得抗鏈霉素的大腸桿菌,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是:
 

(2)大腸桿菌抗鏈霉素基因存在于
 
上,該結(jié)構(gòu)在基因工程中是最常用的載體.
(3)3號(hào)、7號(hào)、11號(hào)培養(yǎng)皿中加入鏈霉素的作用是
 
,3號(hào)培養(yǎng)皿中的菌落比1號(hào)、2號(hào)中的菌落少很多,這說(shuō)明
 

(4)該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
 
,依據(jù)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

脂質(zhì)不具有的功能是( 。
A、構(gòu)成生物膜B、調(diào)節(jié)代謝
C、儲(chǔ)存能量D、催化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于線粒體的敘述,正確的是(  )
A、線粒體外膜上的蛋白質(zhì)含量比內(nèi)膜的高
B、成人心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細(xì)胞的多
C、葡萄糖分解為丙酮酸的過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中
D、哺乳動(dòng)物精子中的線粒體聚集在其頭部和尾的基部

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)是構(gòu)成細(xì)胞的化合物,下列有關(guān)這些化合物功能的敘述,正確的是(  )
A、化合物中只有蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)生命活動(dòng)作用
B、干種子因缺乏自由水不能萌發(fā)
C、纖維素是植物細(xì)胞的能源物質(zhì)
D、生物的遺傳物質(zhì)是DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列措施,不屬于物質(zhì)循環(huán)利用的生態(tài)工程類型的是(  )
A、利用蚯蚓等處理城市生活垃圾,蚓糞殘?jiān)鞣柿?/span>
B、在干旱地區(qū)開(kāi)展雨水和地表水的收集
C、把人畜糞便轉(zhuǎn)化為復(fù)合肥
D、農(nóng)作物秸稈的“過(guò)腹還田”

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

精子和卵細(xì)胞經(jīng)過(guò)受精作用形成受精卵,在受精卵細(xì)胞中( 。
A、細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)完全來(lái)自卵細(xì)胞
B、細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)幾乎完全來(lái)自卵細(xì)胞
C、細(xì)胞中營(yíng)養(yǎng)由精子和卵細(xì)胞共同提供
D、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)都平均來(lái)自精子和卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是對(duì)高等動(dòng)物通過(guò)減數(shù)分裂形成♀、♂配子以及受精作用的描述,其中正確的是( 。
A、每個(gè)卵細(xì)胞繼承了初級(jí)卵母細(xì)胞
1
4
的細(xì)胞質(zhì)
B、進(jìn)入卵細(xì)胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細(xì)胞質(zhì)
C、等位基因進(jìn)入卵細(xì)胞的機(jī)會(huì)并不相等,因?yàn)橐淮螠p數(shù)分裂只形成一個(gè)卵細(xì)胞
D、♀、♂配子彼此結(jié)合的機(jī)會(huì)相等,因?yàn)樗鼈兊臄?shù)量相等

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