下列有關(guān)孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的說法,正確的是(  )
A、在豌豆親本雜交、F1自交和測(cè)交的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出了問題
B、測(cè)交實(shí)驗(yàn)是為了證明親本的基因型
C、作出的推斷是性狀是由位于染色體上的基因控制的
D、先研究一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳,再研究?jī)蓪?duì)或多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳
考點(diǎn):孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:孟德爾用豌豆進(jìn)行雜交的實(shí)驗(yàn),成功地揭示了遺傳的基本規(guī)律,利用“假說-演繹法”成功提出基因分離定律,利用測(cè)交的方法驗(yàn)證F1的基因型.
解答: 解;A、孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,利用“假說-演繹法”成功提出基因分離定律,A錯(cuò)誤;
B、測(cè)交是讓F1與隱性純合子雜交,用來(lái)測(cè)F1的基因型,B錯(cuò)誤;
C、生物的性狀是由遺傳因子決定的,C錯(cuò)誤;
D、先研究一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳,再研究?jī)蓪?duì)或多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的知識(shí),要求學(xué)生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的方法,明確測(cè)交實(shí)驗(yàn)的概念及意義.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用放射性同位素標(biāo)記的某種氨基酸培養(yǎng)胰腺細(xì)胞,最后檢測(cè)出細(xì)胞分泌物中有放射性胰島素,如果檢測(cè)細(xì)胞的膜結(jié)構(gòu),在哪種膜結(jié)構(gòu)中最先被檢測(cè)出有放射性( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、核糖體
C、高爾基體D、溶酶體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體組織內(nèi)的各種結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu),①、②、③、④表示的是液體,有關(guān)此圖的敘述不正確的是(  )
A、②可以進(jìn)人A、C、D
B、CO2濃度最高的液體是③
C、血紅蛋白屬于①的成分
D、①②④組成了體液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示一個(gè)由153個(gè)氨基酸殘基構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子.下列敘述正確的是(  )
A、該分子中含有152個(gè)肽鍵
B、該分子中至少有1個(gè)游離的氨基和1個(gè)游離的羧基
C、該分子中有1個(gè)氨基酸殘基含硫
D、該分子徹底水解將產(chǎn)生153種氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為嗅覺受體細(xì)胞細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列各項(xiàng)描述中正確的是( 。 
A、①為蛋白質(zhì),③為多肽,其基本組成單位均為氨基酸
B、細(xì)胞膜具有流動(dòng)性依賴于②能夠流動(dòng)和大多數(shù)①可以運(yùn)動(dòng)
C、細(xì)胞的識(shí)別、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)扰c圖中的②有關(guān)
D、空氣進(jìn)入細(xì)胞都需要依靠①,并且需要能量供應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生理過程與ATP的消耗無(wú)關(guān)的是( 。
A、酒精發(fā)酵
B、暗反應(yīng)
C、根吸收K+
D、唾液腺細(xì)胞分泌唾液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

決定生物多樣性的根本內(nèi)在原因是( 。
A、DNA的多樣性
B、環(huán)境的多樣性
C、核酸的多樣性
D、蛋白質(zhì)的多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某DNA分子中有脫氧核苷酸4000個(gè),已知腺嘌呤和胸腺嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的60%,那么該DNA分子連續(xù)復(fù)制2次所需要的游離鳥嘌呤脫氧核苷酸分子數(shù)是( 。
A、800個(gè)B、1600個(gè)
C、2400個(gè)D、4800個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

組成細(xì)胞膜的主要成分是( 。
A、糖、無(wú)機(jī)鹽
B、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸
C、糖蛋白、糖脂
D、磷脂、蛋白質(zhì)

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