加熱可使血紅蛋白變性，原因是高溫導(dǎo)致其（　�。�
A、分子量發(fā)生變化
B、基因發(fā)生改變
C、氨基酸序列發(fā)生改變
D、空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)變性的主要因素
專題：
分析：蛋白質(zhì)變性的原因有很多，如高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿和中金屬離子等，蛋白質(zhì)變性主要是蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變．
解答： 解：A、高溫會(huì)改變蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)使其變性，分子量不會(huì)發(fā)生變化，A錯(cuò)誤；
B、高溫使蛋白質(zhì)變性與基因改變無(wú)直接關(guān)系，B錯(cuò)誤
C、高溫使蛋白質(zhì)變性，是蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變，一級(jí)氨基酸序列不變，C錯(cuò)誤；
D、高溫使蛋白質(zhì)變性的原因是蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)改變，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，引起蛋白質(zhì)變性的原因，理解蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次和蛋白質(zhì)變性的機(jī)理形成知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

本課題以土壤中的細(xì)菌為研究對(duì)象，要達(dá)到的目的是（　�。�
①?gòu)耐寥乐蟹蛛x出能夠分解尿素的細(xì)菌
②從土壤中分離出能夠分解氨的細(xì)菌
③統(tǒng)計(jì)每克土壤樣品中究竟含有多少分解尿素的細(xì)菌
④統(tǒng)計(jì)所取土壤樣品中究竟含有多少分解尿素的細(xì)菌．
A、①③B、②④C、①②D、③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某科學(xué)家將一種細(xì)胞的最外層進(jìn)行化學(xué)成分的分析，得到糖類、磷脂、蛋白質(zhì)，由此可以判該細(xì)胞是（　�。�
A、藍(lán)藻細(xì)胞B、植物細(xì)胞
C、動(dòng)物細(xì)胞D、大腸桿菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一種可耐受大多數(shù)抗生素的超級(jí)細(xì)菌“NDM-1”曾經(jīng)在英國(guó)、美國(guó)、印度等國(guó)家小規(guī)模爆發(fā)．下列有關(guān)超級(jí)細(xì)菌的敘述正確的是（　�。�
A、“NDM-1”的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上
B、“NDM-1”的核糖體分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
C、“NDM-1”在細(xì)胞分裂前先進(jìn)行DNA復(fù)制
D、“NDM-1”的細(xì)胞壁可用纖維素酶、果膠酶除去，且不影響細(xì)胞活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)水和無(wú)機(jī)鹽調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、血鈉含量降低時(shí)，腎上腺分泌的醛固酮增加，促進(jìn)腎小管對(duì)Na+的重吸收
B、飲水后滲透壓感受器受到刺激，將興奮傳到大腦皮層產(chǎn)生渴覺
C、飲水不足時(shí)，抗利尿激素作用于腎小管和集合管，使尿量減少
D、體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡，是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)下共同完成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

德國(guó)科學(xué)家利用高度純合的植物界中基因組最少的擬南芥為研究材料，對(duì)基因突變的速率進(jìn)行研究，結(jié)果表明，致使生物進(jìn)化的基因突變速率比科學(xué)家此前認(rèn)為的速率快得多．對(duì)此科研的相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、快速的基因突變速率可使一些植物迅速適應(yīng)外界環(huán)境的變化
B、經(jīng)研究表明生物進(jìn)化的原材料僅通過(guò)基因突變提供的
C、該項(xiàng)研究結(jié)果顯示的基因突變速率或許同樣適用于人類的脫氧核糖核酸
D、快速發(fā)生基因突變可能是一些植物僅在幾代后便能抵御特定除草劑的原因之一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖是某生物種群的增長(zhǎng)曲線圖．據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（　　）
A、該生物種群的環(huán)境容納量是2000個(gè)
B、在0～5天內(nèi)該生物種群呈直線增長(zhǎng)
C、在0～5天內(nèi)該生物種群密度越來(lái)越大
D、6天后該生物種群的出生率大于死亡率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將小白鼠從25℃環(huán)境中移至0℃的環(huán)境，一段時(shí)間后，小白鼠將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是（　�。�
A、耗氧量減少，豎毛肌收縮
B、耗氧量增加，體表血管收縮
C、耗氧量減少，體溫基本恒定
D、耗氧量增加，體溫升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（Ⅰ、Ⅲ），如圖所示．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、若某病是由位于非同源區(qū)Ⅲ上的致病基因控制的，則患者均為男性
B、若X、Y染色體上存在一對(duì)等位基因，則該對(duì)等位基因位于同源區(qū)（Ⅱ）上
C、若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的顯性基因控制的，則男性患者的兒子一定患病
D、若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的隱性基因控制的，則患病女性的兒子一定是患者

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