8.某生物興趣小組在學習了光合作用和細胞呼吸等相關(guān)知識后,繪制了如圖所示的物質(zhì)變化過程圖,并利用密閉的玻璃容器、大小和長勢相似的多個同種盆栽植株,設(shè)計實驗探究不同條件對植物光合速率和呼吸速率的影響,實驗結(jié)果統(tǒng)計如表.請分析并回答問題:

組別ABCDEFGH
溫度/℃1010202030304040
光照強度/lx10000100001000010000
開始時CO2量(單位)5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量(單位)4.55.13.55.41.95.92.05.8
(1)圖中不應(yīng)該存在的生理過程是⑦(填數(shù)字序號),圖中表示有氧呼吸過程的序號有③④⑧⑨.
(2)據(jù)表格所示實驗結(jié)果可知,組別為A、C、E、G構(gòu)成的實驗組合,可用于探究溫度對光合速率的影響,該實驗需控制的主要無關(guān)變量是光照強度和CO2濃度.
(3)表格中序號B、D、F、H組在實驗前后二氧化碳含量的變化值的含義是相應(yīng)溫度下,12h植物呼吸釋放CO2的量.
(4)在上表相關(guān)實驗數(shù)據(jù)中,最有利于該植物進行光合作用的溫度為30℃.

分析 據(jù)表分析:生物實驗的原則是控制單一變量;所以在A、C、E、G實驗組合中,影響實驗的因素即自變量是溫度,無關(guān)變量是光照強度、二氧化碳濃度等.序號B、D、F、H可構(gòu)成另一個相對獨立的實驗組合,由于沒有光照,所以研究的目的是溫度對植物呼吸作用強度的影響.在實驗中測得的二氧化碳量是凈光合作用量,等于植物實際光合作用量-細胞呼吸量.

解答 解:(1)據(jù)圖分析,圖示表示光合作用與有氧呼吸的過程,圖中不應(yīng)該有的生理過程是暗反應(yīng)中五碳化合物不會生成葡萄糖⑦.圖中的③④⑧⑨過程可以表示有氧呼吸的過程.
(2)表中A、C、E、G對應(yīng)的數(shù)據(jù)表明:最初這幾個實驗組的所提供光照強度和CO2量是相同的,不同的是溫度,故自變量是溫度,無關(guān)變量是光照強度、二氧化碳濃度,所以可以構(gòu)成一個實驗組合.
(3)B、D、F、H對應(yīng)的數(shù)據(jù)表明:這幾個實驗組都在無光照的條件下進行,設(shè)置10℃、20℃、30℃和40℃的溫度差可探究相應(yīng)溫度下,12h對植物呼吸作用(強度/速率)的影響.
(4)據(jù)表分析,30℃時該植物12h通過光合作用吸收CO2總量為5.0-1.9=3.1,是最多的一組,最有利于植物生長.
故答案為:
(1)⑦③④⑧⑨
(2)A、C、E、G     光照強度和CO2濃度
(3)相應(yīng)溫度下,12h植物呼吸釋放CO2的量        
(4)30

點評 本題主要考查光合作用的過程和對實驗結(jié)果的分析,以探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響為背景,考查影響光合作用的環(huán)境因素、對照實驗的原則等知識,要求考生能夠從材料中獲取信息的能力、對知識的理解遷移能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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1.在坎昆舉行的全球氣候大會的重要議題之一是確立各國“X氣體”減排目標.如果坎昆會議制定的所有目標均順利完成,全球“X氣體”排放量可能下降60%,平均氣溫也將下降2攝氏度,請據(jù)此資料回答下列問題:
(1)資料中所說的“X氣體”主要是指CO2,各國氣體排放均會對全球氣候造成影響,說明生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有全球性的特點.
(2)圖為生態(tài)系統(tǒng)中該氣體的生成和構(gòu)成該氣體的某種元素的循環(huán)過程,其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的生物群落;箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向,則乙是分解者的分解,過程⑤表示微生物的分解作用作用;若過程③和④的成分越復雜,則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高.

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19.如圖是小腸上皮細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,1-6表示細胞結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)結(jié)構(gòu)2中膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),在植物細胞中,結(jié)構(gòu)2的生理功能是與細胞壁的形成有關(guān).
(2)結(jié)構(gòu)6增加膜面積的方式為內(nèi)膜折疊形成嵴.
(3)膜蛋白D說明蛋白質(zhì)具有催化功能.
(4)膜蛋白的形成離不開結(jié)構(gòu)4,原因是核仁與核糖體的形成有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于細胞器的描述正確的是( 。
①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器 ②動植物細胞都有兩個互相垂直排列 的中心粒 ③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻葉 ④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成 ⑤衰老細胞中的線粒體功能增強⑥葉綠體是所有生物進行光合作用的場所,含有光合作用所必需 的色素、酶等成分⑦線粒體是有氧呼吸的場所,為細胞生命活動提供能量.
A.一項B.二項C.三項D.四項

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3.螳螂屬于肉食性昆蟲,夏季經(jīng)常在公園路燈下可發(fā)現(xiàn)它們的蹤跡.母螳螂和公螳螂交配后會將“夫君”吃掉.以下說法錯誤的是( 。
A.母螳螂和公螳螂是捕食關(guān)系
B.調(diào)查公園草地上螳螂蟲卵的種群密度可以采用樣方法
C.當螳螂的數(shù)量達到環(huán)境容納量時,螳螂的增長率為0
D.公園里有的地方螳螂多,有的地方螳螂少,說明食物會影響群落的空間分布

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于人體細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.有的核糖體附著高爾基體上,是分泌蛋白的合成場所
B.可能發(fā)生堿基配對的場所有線粒體、核糖體、細胞核
C.細胞中能產(chǎn)生[H]和ATP的細胞器有線粒體和葉綠體
D.紅細胞以主動運輸?shù)姆绞轿掌咸烟?/td>

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)A代表蛋白質(zhì);B代表磷脂;D代表糖蛋白,在細胞間信息交流時具有識別作用,在呼吸道和消化道表面具有潤滑和保護作用.
(2)細胞膜從功能上來說,它是一層選擇透過性膜膜.
(3)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有一定流動性.
(4)在a~e的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖莃、c、d;代表主動運輸?shù)氖莂、e(填字母)
(5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號b;葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號a.
(6)如果該圖表示肝細胞的細胞膜,在 a~d四種物質(zhì)進出細胞的方式中,表示水進出的是b.
(7)甘油、膽固醇等之所以能優(yōu)先通過細胞膜,主要與細胞膜的主要成分是脂質(zhì)(磷脂) 有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

17.某植物的株高由A-a、B-b和C-c三對等位基因控制,每對等位基因的作用效果相同且效果可以累加,即顯性基因越多植株就越高,但不清楚這三對等位基因位于幾對同源染色體上.不考慮突變和交叉互換,請回答下列相關(guān)問題:
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(2)請設(shè)計兩組不同的雜交實驗,這兩組實驗都能驗證這三對等位基因位于幾對同源染色體上.現(xiàn)有最高植株M、最矮植株N、植株M和N雜交所得的子一代植株P(guān)以及其他各種高度的植株.(注:每組實驗只要寫出一種結(jié)果及其對應(yīng)的結(jié)論,并且兩組實驗的結(jié)論不能相同)
實驗一:植株P(guān)×植株P(guān).
實驗結(jié)果:子代中有七種表現(xiàn)型,比例為1:2:3:4:3:2:1.
實驗結(jié)論:三對等位基因位于兩對同源染色體上.
實驗二:植株P(guān)×N.
實驗結(jié)果:子代中有兩種表現(xiàn)型,比例為1:1或有四種表現(xiàn)型是1:3:3:1.
實驗結(jié)論:三對等位基因位于一對同源染色體上或三隊同源染色體上.

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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省渭南市高三教學質(zhì)量檢測(二)理科綜合生物試卷B卷(解析版) 題型:綜合題

請回答下列有關(guān)生物技術(shù)實踐方面的問題:

(1)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)應(yīng)用十分廣泛,果酒和果醋就是常見例子。當發(fā)酵裝置由果酒釀造轉(zhuǎn)為果醋釀造時,首先要提高 ,其次要注意通入 。

(2)微生物培養(yǎng)基通常在壓力為lOOkPa,溫度為 ℃條件下,滅菌15至30min,然后待培養(yǎng)基冷卻至 ℃時,在酒精燈火焰附近倒平板。

(3)菊花的組織培養(yǎng),一般選擇 的莖上部新萌生的側(cè)枝;進行菊花組織培養(yǎng)時,一般將pH控制在 左右,溫度控制在18℃至22℃,并每天光照12h。

(4)植物芳香油的提取方法有蒸餾、壓榨和萃取等,柑橘芳香油的制備通常使用 法。為提高出油率,需要將柑橘皮干燥去水,并用 浸泡。

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