A、激素甲為促甲狀腺激素 |
B、激素乙為甲狀腺激素 |
C、激素乙的分泌受激素甲的影響 |
D、激素乙增加一定促進(jìn)激素甲的分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、變異、選擇和隔離是生物進(jìn)化的三個(gè)基本條件 |
B、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 |
C、種群基因頻率的改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì) |
D、生物進(jìn)化的基本單位是種群 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、害蟲接觸農(nóng)藥后,產(chǎn)生了一定的免疫力 |
B、在農(nóng)藥的作用下產(chǎn)生了定向的變異 |
C、隨時(shí)間延長(zhǎng),農(nóng)藥逐漸分解,藥效降低 |
D、農(nóng)藥對(duì)害蟲進(jìn)行了定向的選擇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾提出生物性狀由基因決定 |
B、薩頓提出了基因就在染色體上的假說 |
C、格里菲斯的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明RNA是遺傳物質(zhì) |
D、摩爾根用實(shí)驗(yàn)證明了基因位于染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA分子的特異性主要取決于堿基對(duì)的特定排列順序 |
B、纖維素酶能除去細(xì)胞壁,果膠酶可分解細(xì)胞膜 |
C、一種tRNA只能識(shí)別一種密碼子,但能攜帶多種氨基酸 |
D、肽鏈的盤曲和折疊被解開,蛋白質(zhì)的特定功能不會(huì)發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中的a表示促進(jìn),b表示抑制 |
B、圖乙說明生長(zhǎng)素和赤霉素具有協(xié)同作用 |
C、赤霉素缺乏的植物體無法完成生長(zhǎng)素的合成 |
D、控制玉米莖稈高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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