果蠅易飼養(yǎng)、繁殖快、后代數(shù)量多,生物學(xué)家常用它作為遺傳研究的實驗材料.
Ⅰ某封閉飼養(yǎng)的果蠅均為腿部有斑紋,偶然出現(xiàn)一只腿部無斑紋雄蠅.讓這只雄蠅與腿部有斑紋雌蠅交配,F(xiàn)1全部為腿部有斑紋,再讓F1雌雄交配,得到37只腿部有斑紋果蠅和12只腿部無斑紋果蠅,其中腿部無斑紋果蠅均為雄蠅.
①該實驗員初步判斷:出現(xiàn)腿部無斑紋雄蠅的原因最可能是
 
;
②選F2腿部有斑紋果蠅進行隨機交配,后代中腿部無斑紋果蠅出現(xiàn)的概率是
 

Ⅱ某種果蠅正常日活動節(jié)律是以24小時為一個周期,由per基因控制的,當(dāng)該基因突變?yōu)閜erl基因時,節(jié)律延長為29小時(長節(jié)律);突變?yōu)閜erS基因時,節(jié)律縮短為19小時(短節(jié)律);突變?yōu)閜erO基因時,果蠅表現(xiàn)為無節(jié)律.現(xiàn)有三試管果蠅,每管中均有正常果蠅和長節(jié)律果蠅各一只,且這兩只果蠅性別不同,各管內(nèi)雌雄果蠅交配后子代情況是:A管內(nèi)的雌雄果蠅均為正常節(jié)律;B管內(nèi)的雌果蠅均為正常節(jié)律,雄果蠅均為長節(jié)律;C管內(nèi)的雌雄果蠅均為一半正常節(jié)律,一半長節(jié)律.請回答:
(1)per可以突變?yōu)閜erl,perS,perO基因,這體現(xiàn)了基因突變具有的
 
特點;
(2)per基因不僅控制日活動節(jié)律,還影響雄果蠅的求偶鳴叫,這說明基因與性狀的關(guān)系是
 

(3)B管中的親代正常節(jié)律果蠅性別為
 
;
(4)果蠅眼色受兩對等位基因控制,其關(guān)系如圖一所示.利用;猩紅眼的純合果蠅品系Ⅰ(不含基因B)和品系Ⅱ.(不含基因A)進行如下表二的雜交實驗

①圖中關(guān)系體現(xiàn)了基因通過控制
 
來控制生物性狀;②實驗組別2中F1的基因型為
 
考點:基因突變的特征,基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用,基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:Ⅰ根據(jù)題意分析可知:由于偶然發(fā)現(xiàn)的一只腿部無斑紋雄蠅,與腿部有斑紋雌蠅交配,結(jié)果F1全部為腿部有斑紋,說明有斑紋是顯性;再讓F1雌雄交配,得到37只腿部有斑紋果蠅和12只腿部無斑紋果蠅,其中腿部無斑紋果蠅均為雄蠅.說明該性狀與性別有關(guān),因而判斷其控制基因位于X染色體上,屬于伴X隱性遺傳.
Ⅱ(1)、(2)基因突變具有普遍性、不定向性、低頻性和多害少利性特點;基因與性狀并不是簡單的線性關(guān)系,一個基因可以與多個性狀有關(guān),一個性狀也可能受多對等位基因的控制;
(3)由題意知,A試管中正常果蠅和長節(jié)律果蠅交配,產(chǎn)生的后代中均為正常節(jié)律,說明正常節(jié)律是顯性性狀,B試管中正常果蠅和長節(jié)律果蠅交配,產(chǎn)生的后代中,雌果蠅均為正常節(jié)律,雄果蠅均為長節(jié)律,這說明控制長節(jié)律的基因位于X染色體上的隱性遺傳;
(4)基因?qū)π誀畹目刂凭哂?條途徑;基因可以通過控制酶的合成控制細胞代謝進而控制生物的性狀,及也可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀.
解答: 解:Ⅰ(1)由題意知,某封閉飼養(yǎng)的果蠅均為腿部有斑紋,偶然出現(xiàn)一只腿部無斑紋雄蠅,且無斑紋性狀可以遺傳,出現(xiàn)腿部無斑紋雄蠅的原因最可能是基因突變.
(2)設(shè)有斑紋由A控制,無斑紋由a控制,F(xiàn)2腿部有斑紋果蠅中,雌蠅有2種基因型XAXA和XAXa,比例為1:1,雄蠅基因型為XAY,F(xiàn)2腿部有斑紋果蠅進行隨機交配,后代中腿部無斑紋果蠅出現(xiàn)的概率是XaY=
1
2
×
1
4
=
1
8

Ⅱ(1)由題意知,per可以突變?yōu)閜erl,perS,perO基因,這體現(xiàn)了基因突變具有不定向性.
(2)由題意知,per基因不僅控制日活動節(jié)律,還影響雄果蠅的求偶鳴叫,這說明一個基因可以控制多個性狀.
(3)由題意知,A試管中正常果蠅和長節(jié)律果蠅交配,產(chǎn)生的后代中均為正常節(jié)律,說明正常節(jié)律是顯性性狀,B試管中正常果蠅和長節(jié)律果蠅交配,產(chǎn)生的后代中,雌果蠅均為正常節(jié)律,雄果蠅均為長節(jié)律,這說明控制長節(jié)律的基因位于X染色體上的隱性遺傳,因此B試管中親代正常節(jié)律果蠅性別為雄性,長節(jié)律果蠅為雌性.
(4)①分析題圖一可知,圖中關(guān)系體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成控制細胞代謝進而控制生物的性狀.
②由表格信息可知,猩紅眼的純合果蠅品系Ⅰ(不含基因B)雄性個體和猩紅眼的純合果蠅品系Ⅱ(不含基因A)雌性個體雜交,后代中雌性個體是深紅眼(含有A、B),雄性個體是猩紅眼(只含有A或B),因此控制眼色的2對等位基因有一對位于X染色體上,雜交組成2中,品系Ⅱ雄性的基因型為:aaXBY,品系Ⅰ雌性個體的基因型為
AAXbXb,雜交后代的基因型為:AaXBXb、AaXbY.
故答案為:
Ⅰ(1)基因突變
(2)
1
8

Ⅱ(1)不定向性
(2)一個基因可以控制多個性狀
(3)雄
(4)酶的合成   AaXBXb、AaXbY
點評:本題涉及的知識點是基因突變的概念和特點,基因與性狀的關(guān)系,性別決定和伴性遺傳,基因的自由組合定律,本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理、判斷、獲取結(jié)論的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

同一染色體組內(nèi)的染色體,其形態(tài)和功能( 。
A、都相同B、多數(shù)相同
C、都不相同D、少數(shù)相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、激素甲為促甲狀腺激素
B、激素乙為甲狀腺激素
C、激素乙的分泌受激素甲的影響
D、激素乙增加一定促進激素甲的分泌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說法不正確的是( 。 
A、圖中生理過程的能量最終來源于太陽能
B、2過程需多種酶參與,且需ATP供能
C、各種生物體(除病毒外)都能進行的過程是3
D、若用18O標記①過程中的H2O,那么在④過程的最終產(chǎn)物中,有可能檢測到18O的物質(zhì)只有CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞器結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是(  )
A、溶酶體內(nèi)的水解酶可以分解衰老、損傷的細胞器
B、線粒體是真核細胞內(nèi)唯一能合成ATP的細胞器
C、中心體由兩個互相垂直排列的中心粒構(gòu)成
D、性激素的合成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有人做了如下實驗:

①選擇長勢一致的小麥幼苗(見圖1)若干,切取圖中胚芽鞘的b段(等長),放入蒸餾水中浸洗2h,作為實驗材料.
②配置pH在5.0~6.0之間的6種系列緩沖液(均含有相同且適宜濃度生長素).取上述6種緩沖液各2mL,分別裝入6只潔凈的培養(yǎng)皿中.將實驗材料(胚芽鞘切段)吸干表面水分后,每個培養(yǎng)皿中投入10段,每組分別設(shè)置3個重復(fù).
③將各培養(yǎng)皿加蓋后置于適宜條件下培養(yǎng).
④24小時后取出各培養(yǎng)皿中的胚芽鞘切段,用刻度尺測量切段的長度并記錄.
⑤根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)作出曲線圖如圖.
請回答下列問題:
(1)本實驗的目的是研究
 
在一定范圍內(nèi)對適宜濃度的生長素促進細胞的伸長的影響.
(2)本實驗的結(jié)論是:在一定范圍內(nèi)
 

(3)步驟①中浸泡胚芽鞘切段的目的是
 

(4)步驟②中每組分別設(shè)3個重復(fù)的目的是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將休眠狀態(tài)的糖槭種子與濕砂混合后放在0~5℃的低溫下1~2個月,可以使種子提前萌發(fā),這種方法叫層積處理.如圖所示為糖槭種子在層積處理過程中各種激素含量隨著處理時間的變化情況,請據(jù)圖回答:
(l)對種子萌發(fā)起抑制作用的激素是
 
,起促進作用的激素是
 

(2)在層積處理過程中,各種激素含量的變化說明了
 

(3)在層積處理過程中,各種激素變化的根本原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

R型肺炎雙球菌菌體無多糖類的莢膜,是無毒性細菌;S型肺炎雙球菌菌體有多糖類的莢膜,是有毒性細菌,使人患肺炎或使小鼠患敗血癥.科學(xué)家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌來探究什么是遺傳物質(zhì)的問題.
實驗材料、用具:S型細菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)器等.艾弗里等人先做了三組實驗:
①S型細菌的蛋白質(zhì)+R型活細菌
培養(yǎng)基
R型菌落
②S型細菌莢膜的多糖+R型活細菌
培養(yǎng)基
R型菌落
③S型細菌的DNA+R型活細菌
培養(yǎng)基
R+S型菌落
(1)艾里弗等人后來發(fā)現(xiàn)上述實驗步驟并不嚴密,于是又做了第四組實驗,請按照①②③中表達式寫出第四組實驗方法和結(jié)果:④
 

(2)從上述實驗可以得出結(jié)論
 

(3)從③④組實驗可知,S型細菌的DNA或基因能否通過R型細菌的細胞膜?
 

(4)有人認為,上述四組實驗并不能說明蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì),理由是什么?
 

(5)肺炎雙球菌具有的細胞器是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為小鼠睪丸中細胞分裂不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和核DNA分子數(shù)的比例圖,據(jù)圖分析下列敘述錯誤的是( 。
A、甲圖可表示有絲分裂中期
B、乙圖可表示減Ⅰ前期
C、丙圖可表示有絲分裂間期的G1
D、丁圖可表示減Ⅱ末期結(jié)束

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案