分析 分析圖甲:植物A為普通型玉米、植物B黃葉病玉米.圖中光照強(qiáng)度為0時(shí)只進(jìn)行呼吸作用,曲線中看出,普通玉米的呼吸速率小于黃葉病玉米;同時(shí)相同光照強(qiáng)度下,普通玉米的光合速率大于黃葉病玉米.
分析圖乙:曲線中ab段和de段上升表明該時(shí)間段呼吸速率大于光合作用或只進(jìn)行呼吸作用;bd段下降表明此時(shí)光合作用大于呼吸作用,因此圖中b、d兩點(diǎn)表示光合作用等于呼吸作用.
解答 解:(1)圖甲中x點(diǎn)時(shí)只進(jìn)行呼吸作用,因此影響呼吸作用的環(huán)境因素主要為O2濃度;光照強(qiáng)度為y時(shí),根據(jù)光合作用過(guò)程中的物質(zhì)變化以及發(fā)生的場(chǎng)所可知,黃葉病玉米葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是葉綠體基質(zhì)→類囊體薄膜;黃葉病玉米能生長(zhǎng)必須是凈光合作用量大于0.設(shè)每天光照時(shí)間必須大于Xh,黃葉病玉米才能生長(zhǎng),則4X-2(24-X)>0,解得X>8.因此此種光強(qiáng)下每天光照時(shí)間必須大于8h,黃葉病玉米才能生長(zhǎng).
(2)乙圖中b點(diǎn)和d點(diǎn)均表示光合作用速率等于呼吸作用速率.b點(diǎn)~d點(diǎn)表示光合作用速率大于呼吸作用速率.乙圖b點(diǎn)后曲線下降的主要原因是光合作用過(guò)程中光反應(yīng)階段先增強(qiáng)所致,c點(diǎn)時(shí)大棚中玉米的光合作用速率大于呼吸作用速率.
(3)由圖甲可知,黃葉病玉米的呼吸作用較強(qiáng).如果大棚內(nèi)作物由普通型玉米改為黃葉病玉米,要使光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,必須需要更強(qiáng)的光照強(qiáng)度,且呼吸作用產(chǎn)生了更多的二氧化碳,故乙圖中b點(diǎn)將向右上方移動(dòng).e點(diǎn)是由于一晝夜積累量減少導(dǎo)致大棚內(nèi)的二氧化碳的濃度上升,而黃葉病玉米的呼吸作用較強(qiáng),產(chǎn)生的二氧化碳較多,故e點(diǎn)升高.
(4)為了了解黃葉病的發(fā)病原因,可利用有機(jī)溶劑提取出的葉綠體色素,并用紙層析法鑒定黃葉病幼苗葉綠體色素的缺陷,結(jié)果發(fā)現(xiàn)濾紙條上的第三、四條色素帶明顯變窄,說(shuō)明黃葉病玉米葉綠體中葉綠素(葉綠素a和葉綠素b)含量減少,黃葉病玉米對(duì)紅光和藍(lán)紫光的吸收能力減弱.
(5)氮、鎂元素是合成葉綠素的必需元素.玉米黃葉病在幼苗期發(fā)生,具有明顯的地域特征,隨著幼苗的生長(zhǎng)黃葉現(xiàn)象也會(huì)逐漸消失,且無(wú)病蟲(chóng)害現(xiàn)象,由此可推測(cè)黃葉病可能是因氮或鎂元素的缺陷而引起的.
故答案為:
(1)O2濃度 葉綠體基質(zhì)→類囊體薄膜 8
(2)光反應(yīng) 大于
(3)右上 升高
(4)紙層析法 黃葉病玉米葉綠體中葉綠素(葉綠素a和葉綠素b)含量減少 紅光和藍(lán)紫
(5)鎂(或氮)
點(diǎn)評(píng) 本題考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素,要求考生能夠準(zhǔn)確分析曲線各轉(zhuǎn)折點(diǎn)的生理意義,掌握溫度、光照強(qiáng)度二氧化碳濃度以及礦質(zhì)元素等對(duì)光合作用的影響,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在研磨過(guò)程中加入SiO2的目的是防止葉綠素被破壞 | |
B. | 用無(wú)水乙醇提取和分離葉片中的色素 | |
C. | 畫(huà)濾液細(xì)線的次數(shù)過(guò)少會(huì)導(dǎo)致某些色素帶的缺失 | |
D. | 色素帶在濾紙條上從上至下分別呈橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物生長(zhǎng)過(guò)程中,葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變 | |
B. | 葉綠素a吸收的光能可在類囊體膜上轉(zhuǎn)化為ATP中活躍化學(xué)能 | |
C. | 層析液中溶解度最大的光合色素是葉綠素a | |
D. | 葉綠素呈綠色是因?yàn)樗罅课站G光,幾乎不吸收其他顏色的光 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 傳統(tǒng)的選擇育種方法周期長(zhǎng),可選擇的范圍有限 | |
B. | 通過(guò)人工誘變,可在較短時(shí)間內(nèi)獲得優(yōu)良品種,大幅度地改變某些性狀 | |
C. | 雜交育種難以克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙,過(guò)程繁雜緩慢,效率低 | |
D. | 基因運(yùn)載體上的抗性基因利于篩選含重組DNA的細(xì)胞和促進(jìn)目的基因表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)用具必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的滅菌處理,培養(yǎng)液則不需滅菌 | |
B. | 培養(yǎng)酵母菌時(shí),必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧 | |
C. | 從瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前,需要搖勻培養(yǎng)瓶中的培養(yǎng)液 | |
D. | 先將培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上,輕蓋蓋玻片防止氣泡產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 大部分維生素進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞 | |
B. | 紅細(xì)胞從血漿中攝取K+ | |
C. | 鯊魚(yú)將血液中的多余鹽分通過(guò)鰓排出體外 | |
D. | 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
發(fā)育時(shí)期 | 葉面積 (最大面積的1%) | 總?cè)~綠素含量 (mg/g•fw) | 氣孔相對(duì)開(kāi)放度 (%) | 凈光合速率 (μmolCO2/m2•s) |
A新葉展開(kāi)前 | 20 | … | … | -2.7 |
B新葉展開(kāi)中 | 86 | 1.2 | 5.6 | 1.8 |
C新葉已成熟 | 100 | 12.7 | 100 | 5.9 |
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