精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下圖為高等動物細胞結構示意圖，下列相關敘述正確的是

A. 結構①的數量倍增發(fā)生于分裂前期的細胞中

B. 具有單層生物膜的結構②與細胞分泌活動有關

C. RNA和RNA聚合酶穿過結構③的方向相同

D. ④、⑤處的核糖體均由RNA和蛋白質組成

【答案】BD

【解析】

題圖為高等動物細胞結構示意圖，①為中心體，在分裂間期復制，在分裂前期形成紡錘體；②為高爾基體，主要是對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”；③是核孔，實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流；④、⑤均為核糖體，是蛋白質合成的場所，主要由RNA和蛋白質組成。

結構①為中心體，在有絲分裂的間期因復制而導致其倍增，A錯誤；結構②為高爾基體，與細胞分泌物的形成有關，B正確；結構③是核孔，RNA聚合酶在核糖體中合成后穿過核孔進入細胞核，參與轉錄過程，而在細胞核中經轉錄過程形成的RNA穿過核孔進入細胞質，參與翻譯過程，可見，二者穿過結構③的方向不同，C錯誤；④、⑤分別為附著在內質網上的核糖體、游離在細胞質基質中的核糖體，核糖體主要由RNA和蛋白質組成，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】民間傳統酒曲中含有大量的微生物，現進行下述實驗分離酒曲中的主要微生物。

實驗一：將酒曲制成懸液后，分別取不同稀釋度的酒曲懸液接種到GPDA培養(yǎng)基上，經培養(yǎng)后根據每個平板的菌落特征，統計不同微生物的菌落數，發(fā)現酒曲中主要有兩類微生物，即酵母菌和霉菌。

（1）上述操作過程中的接種方法是______________。

（2）根據菌落特征鑒別微生物時，能夠觀察的菌落特征有_____________（多選）。

A．形狀 B．顏色 C．隆起程度 D．大小

實驗二：在液體中，酵母菌比霉菌生長快；而酸性培養(yǎng)基中酵母菌比細菌生長更適宜。下述方案將酵母菌從酒曲中進行了分離。用小刀切開曲塊，挖取米粒大小一塊投入酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液中，然后置于25℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)兩天。

（1）酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液的成分包括黃豆芽、蔗糖、乳酸和水，其中碳源物質主要是___

（2）上述實驗操作中，需要滅菌的有_______________________。

實驗三：取渾濁的培養(yǎng)液1mL轉接到另一瓶酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液中并培養(yǎng)，如此重復多次。多次轉接后，取稀釋液用圖所示方法接種在蔗糖豆芽汁平板上。

（1）圖中所用接種方法是____________________。

（2）與酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液成分相比，蔗糖豆芽汁平板培養(yǎng)基中少了乳酸，多了瓊脂。這種成分改變的原因是：_________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于“中心法則”含義的敘述中錯誤的是

A．基因通過控制蛋白質的合成來控制生物性狀

B．②③過程可發(fā)生在RNA病毒中

C．⑤③④過程所需的原料分別是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

D．⑤過程揭示了生物的遺傳實質，①過程為自然選擇提供進化的原材料

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為燕麥胚芽鞘經過單側光照射后，甲、乙兩側的生長情況，對照組未經單側光處理。下列敘述正確的是

A. 甲為背光側，IAA含量低于乙側和對照組

B. 對照組的燕麥胚芽鞘既不生長也不彎曲

C. 若光照前去除尖端，甲、乙兩側的生長狀況基本一致

D. IAA先極性運輸到尖端下部再橫向運輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內體溫調節(jié)的示意圖，有關敘述不正確的是：

A. 當受到寒冷刺激時，a、b、c、d激素的分泌均會增加

B. 上圖可反映出激素具有分級調節(jié)的特點

C. 下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺、熱覺的部位

D. c、d激素分泌增多，可促進骨骼肌與內臟代謝活動增強，產熱量增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表四種類型細胞的亞顯微結構模式圖，圖乙表示某生物膜結構，圖中大寫字母表示某些物質，小寫字母表示物質跨膜運輸方式。請據圖回答：

（1)從結構上看，圖甲Ⅲ細胞與其它三類的差別最大，主要區(qū)別是_________。

（2）如果是洋蔥根尖成熟區(qū)細胞，應屬于甲圖的______類細胞，但圖中不應有的結構是［ ］_____。如果將該細胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，______（會/不會）出現質壁分離的現象。

（3）甲圖中能進行光合作用的是_______類細胞。

（4）甲圖中四類細胞與周圍環(huán)境進行信息交流均依賴于________。

（5）若圖乙是人體紅細胞膜，則表示吸收葡萄糖的是圖中的［__］方式；圖中d所表示的跨膜運輸方式是_____，運輸的物質種類與細胞膜上的［ ］_______有關，這體現了細胞膜的功能特點是______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一富營養(yǎng)化河流生態(tài)修復工程的示意圖，下列敘述正確的是

A. 曝氣可增加厭氧微生物降解有機污染物的能力

B. 吸附基質增加了微生物附著的表面積，提高了凈化效果

C. 植物浮床有吸收水體氮、磷的能力，可減少富營養(yǎng)化

D. 增加水體透明度，恢復水草生長是該修復工程的目標之一

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家用32P的磷酸鹽作為標記物浸泡蠶豆幼苗，追蹤蠶豆根尖細胞分裂情況，得到蠶豆根尖分生區(qū)細胞連續(xù)分裂數據如圖，相關敘述正確的是

A. 蠶豆根尖細胞的一個細胞周期可以用A→C表示

B. 用32P的磷酸鹽作為標記物，主要是標記蠶豆幼苗細胞中的蛋白質和DNA

C. A→B時期內染色體數量與DNA數量的比值為1:2

D. 圖中可用來表示細胞間期的為B→C和D→E，此時期細胞有適度的生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為微生物的實驗室培養(yǎng)和純化的部分操作步驟。請回答下列問題：

(1)①是制備培養(yǎng)基時__________的主要操作，該操作需使錐形瓶的瓶口通過火焰，目的是____.

(2)完成步驟④的操作，共需要對接種環(huán)進行____次的灼燒處理；在做第二次及其后的劃線操作時，須從上一次劃線的末端開始劃線，原因是_____________________________。

(3)將純化的醋酸菌加入果酒中可獲得果醋，醋酸菌將乙醇變?yōu)榇姿岬倪^程為____________，將溫度控制在__________℃，可以獲得較多果醋。

(4)在篩選纖維素分解菌時，在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅(CR)時，CR可與纖維素形成______色復合物，而纖維素可被纖維素酶中的________________酶分解成纖維二糖。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案