2.圖1是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是該種生物雄性個(gè)體中的細(xì)胞分裂示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖l中的②④⑥⑦⑨(填圖1中的代號(hào)①②③④…)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),1972年桑格和尼克森在對(duì)此結(jié)構(gòu)的研究中提出了流動(dòng)鑲嵌模型.美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)研究人員在有關(guān)癌癥研究中發(fā)現(xiàn)了一種名為RHOGDl2的基因,該基因有助于避免癌細(xì)胞擴(kuò)散,會(huì)使其失去轉(zhuǎn)移能力.若圖1是已被該基因作用的癌細(xì)胞,則該基因表達(dá)的產(chǎn)物最終會(huì)影響糖蛋白 (物質(zhì))的合成.
(2)正常情況下該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可為8條,基因重組發(fā)生于圖2中的A、E細(xì)胞所處的時(shí)期.若鑒定⑩的主要成分時(shí),需用到甲基綠(或二苯胺)和雙縮脲試劑.
(3)若將圖1細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器分開,常用的方法是差速離心法.

分析 本題是對(duì)生物膜系統(tǒng)的組成、細(xì)胞的有絲分裂與減數(shù)分裂和受精作用的綜合性考查,分析題圖1可知,該圖顯示的是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),其中①是核糖體,②是細(xì)胞膜,③中心體,④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑤是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),⑥是線粒體,⑦是高爾基體,⑧是核仁,⑨是核膜;題圖2是細(xì)胞的有絲分裂與減數(shù)分裂,其中A是減數(shù)第一次分裂后期圖,B是有絲分裂后期圖,C是有絲分裂中期圖,D是減數(shù)第二次分裂后期圖,E是減數(shù)第一次分裂前期圖.

解答 解:(1)生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、核膜、細(xì)胞器膜組成,圖中的②是細(xì)胞膜、④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑥是線粒體、⑦是高爾基體、⑨是核膜共同構(gòu)成生物膜膜系統(tǒng);1972年桑格和尼克森提出了生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型;細(xì)胞癌變后,癌細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,細(xì)胞間的粘連性降低,癌細(xì)胞容易分散和轉(zhuǎn)移,美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)研究人員在有關(guān)癌癥研究中發(fā)現(xiàn)了一種名為RHOGDl2的基因,該基因有助于避免癌細(xì)胞擴(kuò)散,會(huì)使其失去轉(zhuǎn)移能力,則該基因表達(dá)的產(chǎn)物最終會(huì)影響糖蛋白的合成.
(2)分析題圖可知,該生物正常體細(xì)胞中染色體數(shù)為4條,有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂,染色體暫時(shí)加倍,細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目是8條;基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,包括減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體上的非等位基因的自由組合和減數(shù)第一次分裂前期同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換;⑩是染色體,染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,因此若要鑒定⑩的主要成分,可以用二苯胺或甲基綠鑒定DNA,用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì).
(3)將細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器分開,常用的方法是差速離心法.
故答案為:
(1)②④⑥⑦⑨流動(dòng)鑲嵌  糖蛋白
(2)8   A、E    甲基綠(或二苯胺)  雙縮脲
(3)差速離心法

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是生物膜系統(tǒng)的組成和生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型,癌細(xì)胞的特點(diǎn),細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,蛋白質(zhì)和DNA的檢測(cè)方法,受精作用,對(duì)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)的綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵,其中(2)第二個(gè)空,往往因?qū)蛑亟M的類型理解不全面而漏選一個(gè).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.嗎啡與腦內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)---腦啡肽都能參與痛覺調(diào)節(jié)且具有鎮(zhèn)痛作用.如圖1為痛覺傳入示意圖,圖2為注射嗎啡后痛覺調(diào)節(jié)示意圖,a、b、c表示有關(guān)的神經(jīng)元.下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.痛覺傳入過程細(xì)胞膜具有信息交流的功能
B.痛覺感受器產(chǎn)生的興奮以電信號(hào)的形式在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
C.痛覺有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)可以與b神經(jīng)元上的多種受體結(jié)合
D.嗎啡和腦啡肽能抑制b神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢坏漠a(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.含有雙層膜的一組細(xì)胞器是( 。
A.中心體、葉綠體、線粒體B.線粒體、葉綠體
C.線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.某家系的遺傳系譜圖及部分個(gè)體基因型如圖所示,A1、A2、A3是位于X染色體上的等位基因.下列推斷正確的是( 。
A.Ⅱ-2基因型為XA1XA2的概率是$\frac{1}{4}$B.Ⅲ-1基因型為XA1Y的概率是$\frac{1}{4}$
C.Ⅲ-2基因型為XA1XA2的概率是$\frac{1}{2}$D.Ⅳ-1基因型為XA1XA1概率是$\frac{1}{16}$

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17.調(diào)節(jié)電子顯微鏡觀察A、B、C的細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu),觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)a~e,具有下列特征:a、b、c均由雙層膜構(gòu)成,其中,a的膜上具有小孔,而b、c沒有小孔.細(xì)胞分裂時(shí),從d的周圍發(fā)出絲狀物.e呈囊狀并由片層結(jié)構(gòu)重疊而成.將關(guān)于試樣A、B、C的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有無作如下整理(+:存在;-:不存在):
細(xì)胞結(jié)構(gòu)abcde
試樣A-----
試樣B+++-+
試樣C++-++
(1)若試樣A、B、C分別是菠菜葉、大腸桿菌和鼠肝的一種,那么A、B、C分別是大腸桿菌、菠菜葉、鼠肝.
(2)a~e依次是a:細(xì)胞核 b:線粒體 c:葉綠體 d:中心體 e:高爾基體
(3)試樣B的結(jié)構(gòu)中含遺傳物質(zhì)最多的是[a]細(xì)胞核.試樣A的細(xì)胞中含有的細(xì)胞器是核糖體.

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7.請(qǐng)回答下列有關(guān)“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)”中相關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中最好選取紫色洋蔥鱗片葉外(外或內(nèi))表皮細(xì)雎為材料,因?yàn)橛械耐獗砥ぜ?xì)胞的液泡呈紫色,便于觀察.
(2)當(dāng)表皮細(xì)胞浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中后,可觀察到有的細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離,有的細(xì)胞沒有發(fā)生質(zhì)壁分離,有的細(xì)胞質(zhì)壁分離不明顯,原因是不同細(xì)胞的細(xì)胞液濃度有所不同.
(3)質(zhì)壁分離是指植物細(xì)胞失水過程中,原生質(zhì)與細(xì)胞壁逐漸分離的現(xiàn)象.紫色洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí),可在低倍鏡下看到原生質(zhì)層體積逐漸縮小和液泡體積逐漸縮。
(4)洋蔥表皮細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、核膜和各種細(xì)胞器膜等結(jié)構(gòu)共同組成.

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14.下列屬于種群特征的是( 。
①種群密度    ②年齡和性別    ③遷入率和遷出率    ④空間特征.
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

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11.如圖是H7N9病毒侵入人體細(xì)胞發(fā)生免疫反應(yīng)的某個(gè)階段示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中①是吞噬細(xì)胞,②是在胸腺中成熟的T細(xì)胞
B.經(jīng)過細(xì)胞①中溶酶體的處理,可以暴露病原體的抗原
C.病原體進(jìn)入細(xì)胞①的方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)
D.物質(zhì)③最有可能是細(xì)胞膜上的糖蛋白,圖示過程體現(xiàn)了它具有識(shí)別功能

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12.圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥的離體培養(yǎng)過程.請(qǐng)回答:

(1)對(duì)菊花來說,要選取生長(zhǎng)旺盛的嫩枝來進(jìn)行組織培養(yǎng),其原因是生長(zhǎng)旺盛的嫩枝生理狀況好,容易誘導(dǎo)脫分化和再分化.接種后2~5d,若發(fā)現(xiàn)接種嫩枝的邊緣局部污染,原因可能是外植體消毒不徹底.
(2)對(duì)月季來說,為提高成功率,適宜花粉培養(yǎng)的時(shí)期是單核期.選擇花粉時(shí),一般要通過醋酸洋紅法來確定花粉是否處于合適的發(fā)育期,并且需要對(duì)花粉的細(xì)胞核進(jìn)行染色.
(3)月季的花藥離體培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)有所不同,從植物產(chǎn)生的途徑來說,花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外,還可以通過胚狀體階段發(fā)育而來.這兩種發(fā)育途徑主要取決于培養(yǎng)基中激素種類和濃度配比
(4)在B過程中,愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素類物質(zhì)和細(xì)胞分裂素類物質(zhì)用量的比值偏低.

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