分析 1、分析圖甲和乙,①表示燒杯中的液體,②表示漏斗中的液體,③表示半透膜;漏斗液面上升了,說(shuō)明漏斗內(nèi)溶液濃度高.
2、分析圖丙,①②③依次是細(xì)胞膜、細(xì)胞膜與液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)、液泡膜,共同組成了原生質(zhì)層④.
3、滲透作用是指水分子等溶劑分子通過(guò)半透膜從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè);條件是半透膜和濃度差.
4、質(zhì)壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層.
解答 解:(1)典型的滲透裝置必須具備2個(gè)條件:①具有③半透膜)②膜兩側(cè)具有濃度差.
(2)因?yàn)槁┒穬?nèi)液面上升,故是內(nèi)大于外吸水引起的.
(3)丙圖中④的名稱(chēng)為原生質(zhì)層.甲圖中的③半透膜相當(dāng)于丙圖中的④原生質(zhì)層,它與丙圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的區(qū)別是③屬于半透膜,沒(méi)有選擇透過(guò)性(或④屬于生物膜,具有選擇透過(guò)性).
(4)若把根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞放在30%的蔗糖溶液中,細(xì)胞失水,出現(xiàn)質(zhì)壁分離,再放入清水中,細(xì)胞吸水,又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原.
(5)若把根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞放在90%的蔗糖溶液中,細(xì)胞失水,出現(xiàn)質(zhì)壁分離.過(guò)一段時(shí)間再放入清水中,此時(shí)根毛細(xì)胞由于失水過(guò)多而死亡,不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象.
故答案為:
(1)具有③半透膜 膜兩側(cè)具有濃度差
(2)內(nèi)大于外
(3)原生質(zhì)層 ④③屬于半透膜,沒(méi)有選擇透過(guò)性(或④屬于生物膜,具有選擇透過(guò)性)
(4)質(zhì)壁分離 質(zhì)壁分離復(fù)原
(5)質(zhì)壁分離 否,細(xì)胞失水過(guò)多而死亡,不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)運(yùn)輸相關(guān)知識(shí),綜合考查了滲透作用、原生質(zhì)層、質(zhì)壁分離與復(fù)原等知識(shí).對(duì)滲透作用發(fā)生的條件、植物細(xì)胞吸水的原理和植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的綜合理解把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①表示反射弧的效應(yīng)器 | |
B. | 興奮在反射弧中傳導(dǎo)是單向的,是由于興奮在③⑤傳導(dǎo)是單向的 | |
C. | ⑤處受到刺激,則③處的神經(jīng)元電位變化可能會(huì)出現(xiàn)如B圖所示情況 | |
D. | 圖中①②③④⑤任意一處受損,該反射弧都不能完成反射活動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這些細(xì)胞最初來(lái)源于同一個(gè)受精卵細(xì)胞 | |
B. | a的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化,屬于原核細(xì)胞 | |
C. | 這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性 | |
D. | 這些細(xì)胞在功能上是不相同的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 細(xì)胞發(fā)生癌變其自由水含量較正常的細(xì)胞低 | |
B. | 正在萌發(fā)的種子中結(jié)合水與自由水的比值下降 | |
C. | 在線粒體和核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)都有水生成 | |
D. | 自由水和結(jié)合水在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 實(shí)驗(yàn)試劑 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> |
A | 楊樹(shù)根的永久裝片 | -- | 高倍鏡的使用 |
B | 新鮮的菠菜葉片 | 無(wú)水乙醇(丙酮)、SiO2、層析液 | 觀察葉綠體中的色素 |
C | 糖尿病人的尿液 | 斐林試劑 | 觀察特定顏色 |
D | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫溶液等 | 觀察細(xì)胞的有絲分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江臺(tái)州書(shū)生中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某種群的數(shù)量變化曲線,K1為長(zhǎng)期處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)該種群的環(huán)境容納量,b點(diǎn)時(shí)由于某種因素的改變使環(huán)境容納量由K1變?yōu)镵2。下列導(dǎo)致K1變?yōu)镵2的原因中,最不可能的是
A.該種群的天敵大量遷出
B.該種群生物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)降低
C.氣候條件發(fā)生了改變
D.該種群遷入了大量同種個(gè)體
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