6．下列有關(guān)水與生命活動(dòng)的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞發(fā)生癌變其自由水含量較正常的細(xì)胞低
B．正在萌發(fā)的種子中結(jié)合水與自由水的比值下降
C．在線粒體和核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)都有水生成
D．自由水和結(jié)合水在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化

分析 細(xì)胞內(nèi)水的存在形式是自由水和結(jié)合水，自由水是良好的溶劑，是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水參與許多化學(xué)反應(yīng)，自由水對(duì)于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運(yùn)輸具有重要作；結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分；自由水和結(jié)合水不是一成不變的，可以相互轉(zhuǎn)化，自由水與結(jié)合水的比值越大，細(xì)胞代謝越旺盛，抗逆性越差，反之亦然．

解答 解：A、細(xì)胞癌變，分裂速度快，細(xì)胞代謝活動(dòng)旺盛，自由水含量高，A錯(cuò)誤；
B、正在萌發(fā)的種子中，細(xì)胞代謝活動(dòng)增強(qiáng)，自由水含量上升，結(jié)合水與自由水的比值下降，B正確；
C、線粒體進(jìn)行有氧呼吸第三階段有水生成，核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所，氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，C正確；
D、自由水和結(jié)合水不是一成不變的，可以相互轉(zhuǎn)化，D正確．
故選：BCD．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞內(nèi)水的存在形式和功能的理解和掌握，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．單細(xì)胞生物的單個(gè)細(xì)胞就可以完成各種生命活動(dòng)
B．多細(xì)胞生物依賴(lài)各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)
C．病毒必需借助活細(xì)胞才能生存
D．病毒可以獨(dú)立的完成各種生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)單位是（　　）
A．樹(shù)突B．細(xì)胞體C．神經(jīng)元D．軸突

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及功能關(guān)系，其中D是RNA，C、E都是高分子化合物，C遇甲基綠呈綠色，胰島素的化學(xué)本質(zhì)是E，A、B是組成它們的基本單位．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）真核生物體內(nèi)的A物質(zhì)有8種，B物質(zhì)在生物體內(nèi)約有20種．
（2）合成C、D的A物質(zhì)的不同點(diǎn)表現(xiàn)在五碳糖（脫氧核糖、核糖）和堿基（胸腺嘧啶、尿嘧啶）上．
（3）核酸在生物體遺傳、變異和蛋白質(zhì)生物合成中具有極其重要的作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞示意圖，請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問(wèn)題：（甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后達(dá)到平衡的狀態(tài)．甲圖中：①為清水，②為30%的蔗糖溶液）

（1）典型的滲透裝置必須具備2個(gè)條件：①具有③半透膜（指明甲圖中相應(yīng)部位）；②膜兩側(cè)具有濃度差．
（2）比較乙圖中倒扣漏斗內(nèi)外溶液濃度的大小內(nèi)大于外．
（3）丙圖中④的名稱(chēng)為原生質(zhì)層．甲圖中的③相當(dāng)于丙圖中的④，它與丙圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的區(qū)別是③屬于半透膜，沒(méi)有選擇透過(guò)性（或④屬于生物膜，具有選擇透過(guò)性）．
（4）若把根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞放在30%的蔗糖溶液中，它將出現(xiàn)質(zhì)壁分離，再放入清水中，它又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原．
（5）若把根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞放在90%的蔗糖溶液中，它會(huì)出現(xiàn)什么變化？質(zhì)壁分離．過(guò)一段時(shí)間再放入清水中，此時(shí)根毛細(xì)胞與（4）中放入清水中的變化是否一樣，為什么？否，細(xì)胞失水過(guò)多而死亡，不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在一個(gè)細(xì)胞周期中，以下變化可能發(fā)生于同一時(shí)期的是（　�。�
A．染色體數(shù)目加倍和著絲粒的分裂B．DNA分子的復(fù)制和染色體數(shù)目加倍
C．著絲粒的分裂和染色單體的形成D．細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．根據(jù)如圖回答下面的問(wèn)題．

（1）①表示DNA復(fù)制過(guò)程，主要是在細(xì)胞核中完成的．
（2）②過(guò)程所需的原材料是4種核糖核苷酸．
（3）③過(guò)程是以mRNA為模板，由tRNA將相對(duì)應(yīng)的氨基酸安放在特定的位置．
（4）④表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，是在逆轉(zhuǎn)錄酶催化作用下進(jìn)行的．
（5）圖中所示的所有過(guò)程，堿基配對(duì)方式完全相同的是哪幾個(gè)過(guò)程翻譯和RNA復(fù)制．（填過(guò)程名稱(chēng)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．某研究小組對(duì)一大豆新品種種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)過(guò)程開(kāi)展研究，首先將大豆種子置于水分（蒸餾水）、通氣、光照等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢測(cè)萌發(fā)種子的干重變化，結(jié)果如圖1所示．據(jù)圖分析：
（1）第2-6天，種子從外界吸收水分，參與細(xì)胞內(nèi)生化反應(yīng)，導(dǎo)致干重增加．6天后種子干重減少的主要原因是細(xì)胞呼吸分解了有機(jī)物．
（2）種皮未突破前，種子以無(wú)氧呼吸為主，第4天，實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得種子吸收的O2和釋放的CO2之比為1：3，此時(shí)大豆細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物酒精增多，該物質(zhì)產(chǎn)生于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，產(chǎn)生
該物質(zhì)的葡萄糖占被分解葡萄糖的比例是6：7．第10天，大豆的呼吸速率與光合速率大致相當(dāng)．（3）實(shí)驗(yàn)小組在光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件不變的情況下，測(cè)定不同溫度對(duì)大豆葉的凈光合速率和呼吸速率的影響，結(jié)果如圖2．據(jù)圖分析，大豆最適生長(zhǎng)溫度是18℃左右，在此溫度下，每l00mm2葉面積上1小時(shí)光合作用制造的葡萄糖是66μmol．
（4）研究小組發(fā)現(xiàn)沙塵天氣影響大豆生長(zhǎng)，分析認(rèn)為：首先，沙塵天氣直接影響葉綠體中的ATP和[H]產(chǎn)生，其次沙塵堵塞大豆葉氣孔，影響光合作用的暗反應(yīng)階段．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江臺(tái)州書(shū)生中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1表示在圖2 中c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的pH條件下，在淀粉酶量一定時(shí)的酶促反應(yīng)速率與淀粉含量的關(guān)系。下列有關(guān)敘述正確的是

A．實(shí)驗(yàn)必須在最適溫度下進(jìn)行

B．增加淀粉酶量后圖1中a點(diǎn)將上移

C．在大于c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的pH值時(shí)圖1中b點(diǎn)可能不變

D．將反應(yīng)速率改為生成物量時(shí)兩圖中的曲線不變

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