A. | 克隆綿羊“多利”的產(chǎn)生 | |
B. | 用胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)胡蘿卜植株 | |
C. | 試管嬰兒的培育 | |
D. | 利用甘蔗幼芽細(xì)胞大量繁殖甘蔗幼苗 |
分析 細(xì)胞全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能.細(xì)胞具有全能性的原因是細(xì)胞具有該生物全部的遺傳物質(zhì).細(xì)胞的全能性以產(chǎn)生個(gè)體為標(biāo)志,若無個(gè)體產(chǎn)生,不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性,如采用植物組織培養(yǎng)法將雜種細(xì)胞培養(yǎng)成雜種植株體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性.
解答 解:A、克隆綿羊“多利”的產(chǎn)生,說明動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性,A錯(cuò)誤;
B、用胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)胡蘿卜,體現(xiàn)了植物體細(xì)胞的全能性,B錯(cuò)誤;
C、試管嬰兒的培育是體外受精和胚胎移植的結(jié)果,與體細(xì)胞的全能性無關(guān),C正確;
D、利用甘蔗幼芽細(xì)胞大量繁殖甘蔗幼苗,體現(xiàn)了植物體細(xì)胞的全能性,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞全能性、細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使果膠酶變性失活 | |
B. | 為果膠酶分解果膠提供最適條件 | |
C. | 抑制對(duì)照組中果膠酶的活力 | |
D. | 為加碘氧化半乳糖醛酸提供適宜溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變一定導(dǎo)致生物性狀改變 | |
B. | 若某細(xì)胞原癌基因發(fā)生突變,該細(xì)胞不一定發(fā)生癌變 | |
C. | 基因突變大多是有利的 | |
D. | 人工誘導(dǎo)基因突變是人為因素使基因堿基序列定向改變的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
a | b | c | d | |
① | 淀粉溶液2ml | 蔗糖溶液2ml | 唾液淀粉酶溶液2ml | 唾液淀粉酶溶液2ml |
② | 50-60℃溫水中水浴加熱10min | |||
③ | 將c倒入a,將d倒入b | |||
④ | 50-65℃溫水中水浴加熱10min | |||
⑤ | 加入現(xiàn)配的斐林試劑溶液2ml | |||
⑥ | 37℃恒溫水浴 | |||
⑦ | 觀察并記錄顏色變化 |
A. | 淀粉酶的用量屬于自變量 | B. | ②和④會(huì)影響酶的活性 | ||
C. | ②﹑④和⑥的溫度設(shè)置錯(cuò)誤 | D. | ④和⑤的順序有誤 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 橘皮中含有的橘皮油的量較多,因此可以用機(jī)械壓力直接榨出 | |
B. | 為了提高出油率,需要將橘皮干燥并去除水分 | |
C. | 在設(shè)計(jì)壓榨裝置時(shí),要考慮容器能夠承受的壓力范圍,防止將容器壓破,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗和發(fā)生安全事故 | |
D. | 將壓榨液倒入分液漏斗,靜置5~7天,排去下層的沉淀物及水分,即可得到澄清的橘皮油 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | BamHI和EcoRI | B. | BamHI和HindIII | C. | BamHI和BglII | D. | EcoRI和HindIII |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過做實(shí)驗(yàn)研究得出的結(jié)論 | B. | 假說-演繹法 | ||
C. | 類比推理法 | D. | 系統(tǒng)分析法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核的功能是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換 | |
B. | 遺傳信息主要存在于核仁中 | |
C. | 細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心 | |
D. | 沒有細(xì)胞核的細(xì)胞不能存活 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南信陽高級(jí)中學(xué)高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中圖甲代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍,其中正確的是
選項(xiàng) | a | b | c |
A | 生物大分子 | 細(xì)胞 | 組織 |
B | 個(gè)體 | 種群 | 群落 |
C | 生態(tài)系統(tǒng) | 群落 | 種群 |
D | 組織 | 系統(tǒng) | 器官 |
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