A. | 細(xì)胞核的功能是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換 | |
B. | 遺傳信息主要存在于核仁中 | |
C. | 細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心 | |
D. | 沒有細(xì)胞核的細(xì)胞不能存活 |
分析 細(xì)胞核包括核被膜(將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開)、染色質(zhì)(DNA和蛋白質(zhì))、核仁(與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān))、核孔(核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流).細(xì)胞核功能:細(xì)胞遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所,細(xì)胞遺傳性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心.
解答 解:A、能量轉(zhuǎn)換的主要場(chǎng)所是線粒體和葉綠體,細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所,是代謝的控制中心,A錯(cuò)誤;
B、核仁與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān),B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所,細(xì)胞遺傳性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心,C正確;
D、藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,沒有細(xì)胞核,有擬核,可以生活,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞核的功能,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 克隆綿羊“多利”的產(chǎn)生 | |
B. | 用胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)胡蘿卜植株 | |
C. | 試管嬰兒的培育 | |
D. | 利用甘蔗幼芽細(xì)胞大量繁殖甘蔗幼苗 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 基因重組 | C. | 單倍體育種 | D. | 多倍體育種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該曲線表明細(xì)胞進(jìn)行的一定是有絲分裂 | |
B. | CD段的變化是由于著絲點(diǎn)的分裂 | |
C. | BC段細(xì)胞內(nèi)染色體:DNA=1:2 | |
D. | AB段表示染色體的復(fù)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南信陽(yáng)高級(jí)中學(xué)高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示細(xì)胞中各種化合物在細(xì)胞鮮重中的含量,以下按①②③④順序排列正確的是
A.水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類 B.蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水
C.水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì) D.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省佛山市高二10月段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞的全能性是指
A.細(xì)胞具有全面的生理功能
B.細(xì)胞既能分化,也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)
C.已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
D.已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化
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