【題目】如圖表示中心法則中部分遺傳信息的流動(dòng)方向示意圖,有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.圖1過(guò)程①②③一般發(fā)生于煙草花葉病毒中
B.圖1過(guò)程①-④不可能同時(shí)發(fā)生于同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)
C.圖2過(guò)程只發(fā)生在可增殖的細(xì)胞,復(fù)制起點(diǎn)A先于B復(fù)制
D.圖2、圖3過(guò)程均可發(fā)生在真核細(xì)胞內(nèi),均具有雙向復(fù)制的特點(diǎn)
【答案】D
【解析】
分析圖解,圖1中,①表示逆轉(zhuǎn)錄,②表示DNA復(fù)制,③表示轉(zhuǎn)錄,④表示翻譯。圖2表示DNA復(fù)制的多起點(diǎn)復(fù)制;圖3表示環(huán)狀DNA的復(fù)制。
A. 煙草花葉病毒屬于RNA病毒,該病毒不會(huì)發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄,A錯(cuò)誤;
B. RNA病毒侵入細(xì)胞并將自身RNA注入宿主細(xì)胞后,在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行自身RNA和蛋白質(zhì)合成的過(guò)程,①-④可同時(shí)發(fā)生于宿主細(xì)胞內(nèi),B錯(cuò)誤;
C. 圖2過(guò)程表示DNA復(fù)制過(guò)程,只發(fā)生在可增殖的細(xì)胞,由復(fù)制叉大小可看出,復(fù)制起點(diǎn)B先于A復(fù)制,C錯(cuò)誤;
D. 圖2、3過(guò)程均可能發(fā)生在真核細(xì)胞內(nèi),均具有雙向復(fù)制的特點(diǎn),D正確。
故選:D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體和核DNA數(shù)量比例的變化關(guān)系;圖2表示某個(gè)高等動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖像;圖3表示細(xì)胞內(nèi)染色體及核DNA相對(duì)含量變化的曲線(xiàn)圖。據(jù)圖和曲線(xiàn)回答下列問(wèn)題。
(1)圖1中CD段變化的原因是_________。
(2)圖2中_______細(xì)胞處于圖1中的BC段,乙的細(xì)胞分裂方式及時(shí)期是_______,若丙是乙細(xì)胞的子細(xì)胞,則丙產(chǎn)生的子細(xì)胞是_____________________。
(3)圖3中有同源染色體的區(qū)段是______________,L→M發(fā)生的生理過(guò)程叫____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為反射弧的模式圖(a、b、c、d、e 表示反射弧的組成部分,I、Ⅱ表示突觸的組成部分),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.興奮只能從 d 傳向 b,不能由 b 傳向 d
B.切斷 d,刺激 b,不會(huì)引起效應(yīng)器作出反應(yīng)
C.興奮在結(jié)構(gòu) c 和結(jié)構(gòu) b 的傳導(dǎo)速度相同
D.Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某植物光合速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系,甲圖為光合作用的氧氣產(chǎn)生速率,乙圖是測(cè)定的氧氣釋放速率.請(qǐng)據(jù)圖分析下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是( )
A. 甲圖中OS段的限制因素是光照強(qiáng)度,主要影響光合作用過(guò)程的光反應(yīng)
B. 甲圖中B、C兩點(diǎn)出現(xiàn)差異的主要限制因素是溫度
C. 若呼吸速率不變,由乙圖可知,B點(diǎn)光照強(qiáng)度為4千勒克斯
D. 在甲圖C點(diǎn),若光照不變,增加CO2供應(yīng),則C5減少,ATP增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖顯示一種單基因遺傳。B、b)在兩個(gè)家族中的遺傳系譜,其中Ⅱ9不攜帶致病基因。據(jù)圖判斷下列敘述正確的是( )
A.該病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳
B.Ⅲ11的致病基因只來(lái)自于Ⅱ6和Ⅰ1
C.若Ⅲ14為女性,其基因型為BB或Bb
D.若Ⅲ14為女性,Ⅲ13與Ⅲ14結(jié)婚生育一個(gè)患病男孩的概率為1/12
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體細(xì)胞受到病毒攻擊后發(fā)生的部分免疫反應(yīng)。下列分析中正確的是( )
A.細(xì)胞Ⅰ表示巨噬細(xì)胞,其在吞噬病原體后能依靠吞噬泡中特有的水解酶殺滅病原體
B.④過(guò)程表示致敏T細(xì)胞釋放淋巴因子殺滅病原體
C.當(dāng)相同病毒再次入侵時(shí),細(xì)胞Ⅱ也可以分化為細(xì)胞Ⅲ
D.細(xì)胞Ⅶ膜表面無(wú)抗原受體是細(xì)胞分化的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種野生獼猴桃(2n=58)是一種多年生且富含維生素C的小野果,育種專(zhuān)家以野生獼猴桃的種子(基因型為aa)為實(shí)驗(yàn)材料,培育出抗蟲(chóng)無(wú)籽獼猴桃新品種,育種過(guò)程如下圖所示。下列分析正確的是( )
A.①④過(guò)程都是用物理因素或化學(xué)因素處理獼猴桃的種子或幼苗
B.⑤過(guò)程的兩個(gè)親本不存在生殖隔離
C.基因型為AAAB 的植株體細(xì)胞中染色體數(shù)最多為174條
D.⑥過(guò)程得到的個(gè)體中沒(méi)有同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】燒傷病人容易感染綠膿桿菌,引起化膿性感染.比阿培南、美羅培南、頭孢菌素和碳青霉烯類(lèi)抗生素都是非常經(jīng)典的抗綠膿桿菌的藥物.臨床使用時(shí),有時(shí)需要做細(xì)菌耐藥實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時(shí),從病人身上獲取少量樣本,按下列一定的實(shí)驗(yàn)步驟操作,以確定病人體內(nèi)的綠膿桿菌對(duì)不同抗生素的敏感性.獲取綠膿桿菌單菌落
(1)配制培養(yǎng)基.主要步驟是計(jì)算→稱(chēng)量→溶化→_____→分裝→倒平板.可用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng)綠膿桿菌,其培養(yǎng)基中的是否還需加入生長(zhǎng)因子?理由是_____。固體培養(yǎng)基中常用瓊脂作凝固劑,理想的凝固劑應(yīng)具有的特點(diǎn)是_____。
A.含有某些特殊的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B.消毒滅菌不會(huì)改變其特性
C.能被微生物分解和利用
D.微生物生長(zhǎng)溫度范圍內(nèi)保持固體狀態(tài)
E.配制方便且有良好的透明性
(2)圖2所示接種方法為_____法,這種方法的主要目的是使接種物_____.在接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間,這樣做的目的是_____。檢測(cè)綠膿桿菌對(duì)不同抗生素的敏感度
(3)分析圖3中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明綠膿桿菌對(duì)_____類(lèi)抗生素敏感,判斷的理由是_____.如果你是醫(yī)生,建議患者最好選用_____抗生素。
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