分析 分析題圖:圖示表示一個細胞的亞顯微結構立體模式圖,其中1為染色質,2為核仁,3為核糖體,4是線粒體,5是細胞質基質,6是細胞膜,7是葉綠體,8是內質網(wǎng),9是液泡,10是高爾基體.
解答 解:(1)圖中標號2為核仁,與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關;與自然界碳循環(huán)關系最密切的細胞器有7葉綠體(通過光合作用固定二氧化碳)和4線粒體(通過呼吸作用釋放二氧化碳).圖中含有色素的細胞器有葉綠體和液泡.
(2)圖中標號1為染色體,可被堿性染料著色.堿性染料有龍膽紫、醋酸洋紅等.
(3)①質壁分離是細胞失水引起的,因此能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小,①正確;
②水分子的跨膜運輸方式是自由擴散,濃度差越大,其擴散的速度越快,因此滴加30%的蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起細胞質壁分離所需時間短,②正確;
③質壁分離及復原的前提條件是保持細胞活性,所以發(fā)生質壁分離的細胞放入清水中又復原,說明細胞保持活性,③正確;
④當洋蔥鱗莖表皮細胞的細胞液濃度低于外界溶液濃度時,細胞會滲透失水而發(fā)生質壁分離,所以用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液也能引起細胞質壁分離,④錯誤.
在質壁分離過程中,液泡起了重要的作用.
(4)該細胞中能產生ATP的部位有4線粒體、5細胞質基質和7葉綠體.
故答案為:
(1)核糖體 4、7
(2)醋酸洋紅或龍膽紫
(3)①②③9液泡
(4)4、5、7
點評 本題結合一個細胞的亞顯微結構立體模式圖,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各種結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記各種細胞器的結構、分布和功能,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照強度 (千勒克斯) | 光合作用速率測量值 [CO2mg/(100cm2葉•小時)] |
1.0 | -2.0 |
3.0 | +2.0 |
5.0 | +6.0 |
7.0 | +10.0 |
8.0 | +12.0 |
10.0 | +12.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③④⑤ | C. | ①④⑥⑦ | D. | ③④⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大小、形狀相同的兩條染色體 | |
B. | 著絲粒分裂后被拉向兩極的兩條染色體 | |
C. | 減數(shù)分裂時聯(lián)會的兩條染色體 | |
D. | 分別來自父方和母方的任意兩條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從圖甲和圖乙可知,外源性因素會影響種群的數(shù)量 | |
B. | 不適宜采用標志重捕法調查桑蠶的種群密度;桑蠶種群密度增大,病毒感染率也增加 | |
C. | 長須鯨種群數(shù)量不呈“J”型增長 | |
D. | 藍鯤鯨在1928年左右捕獲量即該種群的環(huán)境容納量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自噬體可能發(fā)生(來源)于內質網(wǎng),由4層磷脂分子構成 | |
B. | 自噬作用清除受損細胞器,維持細胞內部環(huán)境的穩(wěn)態(tài) | |
C. | 自噬體將水解產物排出體外,以避免誘導細胞癌變 | |
D. | 溶酶體具有識別功能,并參與細胞衰老和凋亡過程 |
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