A. | 酶使底物由常態(tài)變?yōu)榛钴S狀態(tài),提高了反應(yīng)的活化能 | |
B. | 酶在最適pH下催化效率高,體現(xiàn)了酶的高效性 | |
C. | 代謝旺盛的細胞中ATP的合成快,含量很高 | |
D. | 人體內(nèi)ATP的合成一定與細胞內(nèi)的放能反應(yīng)相關(guān)聯(lián) |
分析 1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶促反應(yīng)的原理:酶能降低化學反應(yīng)的活化能.
3、ATP中文名稱叫三磷酸腺苷,結(jié)構(gòu)簡式A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團,~代表高能磷酸鍵;ATP是生物體的直接能源物質(zhì),ATP在細胞內(nèi)數(shù)量并不很多,可以和ADP迅速轉(zhuǎn)化形成.
解答 解:A、酶使底物由常態(tài)變?yōu)榛钴S狀態(tài),降低了反應(yīng)所需的活化能,A錯誤;
B、酶在最適pH下催化效率高,體現(xiàn)了酶作用條件的溫和性,B錯誤;
C、代謝旺盛的細胞中ATP的合成快,分解快,其含量保持動態(tài)平衡,C錯誤;
D、人體內(nèi)ATP的合成需要能量,所以一定與細胞內(nèi)的放能反應(yīng)相關(guān)聯(lián),D正確.
故選:D.
點評 本題考查酶和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力,識記酶的化學本質(zhì)和作用特點,掌握ATP的組成和結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)第一次分裂前期 聯(lián)會配對 | |
B. | 減數(shù)第一次分裂末期 同源染色體分離 | |
C. | 減數(shù)第二次分裂中期 排在中央 | |
D. | 減數(shù)第二次分裂后期 著絲點分裂 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群是生物進化的基本單位 | |
B. | 沒有地理隔離就不會有新物種的形成 | |
C. | 突變是不定向的,重組是定向的,都是進化的原材料 | |
D. | 馬和驢能交配產(chǎn)生后代,它們之間沒有生殖隔離 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{(A+G)}{(T+C)}$ | B. | $\frac{(A+C)}{(T+G)}$ | C. | $\frac{A+T}{C+G}$ | D. | $\frac{A}{T}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B. | 核糖體 | C. | 溶酶體 | D. | 線粒體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016湖北省襄陽市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是高中生物有關(guān)實驗過程,其中操作和敘述正確的是( )
A.圖丙是在高倍顯微鏡下黑藻細胞中葉綠體的移動方向,其實際移動方向是順時針的
B.圖丁是植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的操作過程,最好選用根尖分生區(qū)細胞
C.若要換用高倍鏡觀察觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂,則應(yīng)先將裝片向右邊移動
D.圖乙所示為1m×1m樣方調(diào)查的結(jié)果,該種群密度為9.5株/m2(圓圈表示個體)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com