分析 1、植物芳香油的提取方法:蒸餾法、壓榨法和萃取等.
(1)蒸餾法:芳香油具有揮發(fā)性.把含有芳香油的花、葉等放入水中加熱,水蒸氣能將揮發(fā)性較強的芳香油攜帶出來,形成油水混合物;冷卻后,油水混合物又會重新分成油層和水層,除去水層便得到芳香油,這種提取方法叫蒸餾法.根據蒸餾過程中原料放置的位置的標準,將水蒸氣蒸餾法劃分為水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾.
(2)萃取法:這種方法需要將新鮮的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸點的有機溶劑中,是芳香油充分溶解,然后蒸去低沸點的溶劑,剩下的就是芳香油.
(3)壓榨法:在橘子、檸檬、甜橙等植物的果皮中,芳香油的含量較多,可以用機械壓力直接榨出,這種提取方法叫壓榨法.
2、MS培養(yǎng)基含大量元素、微量元素、有機物,有機物包括甘氨酸、維生素B1、維生素B2、煙酸、肌醇、蔗糖、瓊脂等,特別包括植物生長素、細胞分裂素等植物生長調節(jié)物質.
3、在植物組織培養(yǎng)時,植物激素的使用:
激素使用情況 | 結果 |
先使用生長素,后使用細胞分裂素 | 有利于細胞分裂,但細胞不分化 |
先使用細胞分裂素,后使用生長素 | 細胞既分裂也分化 |
同時使用,且比例適中 | 促進愈傷組織的形成 |
同時使用,且生長素用量較高 | 有利于根的分化、抑制芽的形成 |
同時使用,且細胞分裂素用量較高 | 有利于芽的分化、抑制根的形成 |
解答 解:(1)由于青蒿素易溶于丙酮、乙酸乙酯、氯仿、苯及冰醋酸,可溶于甲醇、乙醇、乙醚及石油醚,幾乎不溶于水,應采用萃取法從植物黃花蒿中提取青蒿素,其中的揮發(fā)性油應采用水蒸氣蒸餾提。
(2)植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞的全能性.
(3)植物組織培養(yǎng)過程所需的MS培養(yǎng)基含有大量元素、微量元素和有機物等,此外還需要加入植物激素.
(4)植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個過程;決定植物脫分化和再分化的關鍵因素是植物激素(生長素和細胞分裂素)的種類及比例;植物激素的濃度、使用的使用先后順序和用量比例都會影響實驗的結果.
(5)若要有利于根的分化則$\frac{生長素}{細胞分裂素}$的比值高;植物組織培養(yǎng)需要在無菌條件下進行,因此在接種前必須對外植體進行消毒,對MS培養(yǎng)基進行滅菌.
故答案為:
(1)萃取 水蒸汽蒸餾
(2)細胞全能性
(3)大量元素 微量元素
(4)脫分化和再分化 生長素和細胞分裂素 使用先后順序和用量比例
(5)高 消毒 滅菌
點評 本題考查從生物材料中提取某種成分、植物組織培養(yǎng)等知識,要求考生識記從生物材料中提取某種特定成分的方法;識記植物組織培養(yǎng)的過程、條件等基礎知識,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進化改變的是個體而不是群體 | |
B. | 生物進化的實質是種群基因型頻率的改變 | |
C. | 交配后能產生后代的不一定是同一物種 | |
D. | 共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高等植物細胞之間通過胞間連絲進行物質運輸和信息交流 | |
B. | 吞噬細胞對抗原處理后,將抗原直接呈遞給T細胞 | |
C. | 漿細胞分泌抗體與抗原形成沉淀或凝集 | |
D. | 甲狀腺細胞分泌的甲狀腺激素通過血液運輸幾乎作用于全身細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 據圖可知枯落物生產量隨著維度的升高而降低 | |
B. | 枯落物將經過分解者的分解作用參與生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) | |
C. | 在單位時間內分解者從枯落物中同化的能量即為其次級生產量 | |
D. | 同一緯度條件下不同地點枯落物生產量存在差異與溫度和降雨量有關 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖揭示了乙烯(C2H4促進果實成熟的機制,①~⑧表示有關過程。據圖分析回答:
(1)乙烯是一種植物激素,可以看出,它不是通過細胞膜的_____________識別的,但可以通過細胞膜進入細胞促進果實成熟。
(2)纖維素酶基因、纖維素酶、纖維素的基本組成單位分別是___________。
(3)③過程需要細胞質提供__________等物質。
(4)研究RNA轉移最好選用同位素標記的________________為合成RNA的原料。
(5)外界提供的、自身合成的乙烯均能促進果實成熟,乙烯在適當?shù)臅r間、適當部位的細胞中合成,體現(xiàn)了細胞生理狀態(tài)發(fā)生改變的最根本原因是__________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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