2．據(jù)如圖判斷，關(guān)于生物體內(nèi)ATP的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲、乙、丙都不含高能磷酸鍵B．能量1可以用于光合作用的暗反應(yīng)
C．乙是構(gòu)成RNA的基本組成單位之一D．能量2可以來(lái)自葡萄糖的分解

分析 ATP是生物體直接的能源物質(zhì)，ATP的結(jié)構(gòu)式為A-P～P～P，其中“-”為普通磷酸鍵，“～”為高能磷酸鍵，“A”為腺苷由腺嘌呤和核糖組成，離腺苷較遠(yuǎn)的高能磷酸鍵易發(fā)生斷裂，從而形成ADP，如果兩個(gè)高能磷酸鍵都發(fā)生斷裂，則形成AMP即腺嘌呤核糖核苷酸；生物體合成ATP的生理過(guò)程有光合作用和呼吸作用．

解答 解：A、甲為ADP，含有一個(gè)高能磷酸鍵，A錯(cuò)誤；
B、植物體內(nèi)能量1可用于各種生命活動(dòng)，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP，用于暗反應(yīng)，B正確；
C、乙為腺嘌呤核糖核苷酸，是構(gòu)成RNA的基本組成單位之一，C正確；
D、能量2為形成ATP的能量，來(lái)自于光合作用和呼吸作用，可以來(lái)自葡萄糖的氧化分解，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化以及ATP的構(gòu)成，要理解好生物體直接的能源物質(zhì)的含義，同時(shí)要正確掌握ATP水解和合成發(fā)生的場(chǎng)所．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆海南文昌中學(xué)高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述，正確的是（ ）

A．基因突變都會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

B．基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致個(gè)體表現(xiàn)型改變

C．基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致堿基序列的改變

D．基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異通常都用光學(xué)顯微鏡觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)及其功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．生物體都有DNA和染色體
B．細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)保持連續(xù)的物質(zhì)交換
C．細(xì)胞質(zhì)中的代謝反應(yīng)最終受細(xì)胞核的控制
D．染色質(zhì)和染色體都是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成，它們就是兩個(gè)物種
B．共同進(jìn)化指生物與生物、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
C．生物多樣性的形成過(guò)程就是新物種不斷形成的過(guò)程
D．長(zhǎng)期的地理隔離可能造成不同種群基因庫(kù)組成上發(fā)生顯著差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于細(xì)胞衰老的特征，下列敘述不正確的是（　　）
A．細(xì)胞內(nèi)的水分減少，導(dǎo)致細(xì)胞萎縮、細(xì)胞新陳代謝的速率減慢
B．細(xì)胞膜通透性改變，使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低
C．細(xì)胞內(nèi)的色素會(huì)隨著細(xì)胞衰老而逐漸積累，從而影響細(xì)胞正常的生理功能
D．細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢，細(xì)胞核的體積減小，染色質(zhì)收縮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列哪一項(xiàng)屬于免疫缺陷�。ā　。�
A．系統(tǒng)性紅斑狼瘡B．過(guò)敏性鼻炎C．艾滋病D．白化病

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三月考（八）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)方法或技術(shù)的敘述中，正確的是

A．探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)中，使用NaOH溶液除去通入空氣中的水分

B．建構(gòu)DNA模型時(shí)，使用6種不同形狀的塑料片來(lái)準(zhǔn)確表示DNA的結(jié)構(gòu)

C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)中，使用帶放射性標(biāo)記的目的基因來(lái)檢測(cè)目的基因是否表達(dá)

D．調(diào)查種群密度時(shí)，使用標(biāo)志重捕法精準(zhǔn)調(diào)查出某水域河蟹的數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列與“用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)有關(guān)的表述不正確的是（　�。�
A．健那綠染液用生理鹽水配制，可直接對(duì)口腔上皮細(xì)胞染色
B．葉綠體的形態(tài)和分布會(huì)隨光照強(qiáng)度和方向的改變而改變
C．菠菜葉肉下表皮細(xì)胞中葉綠體大而且少，是觀察葉綠體的理想材料
D．牙簽消毒、實(shí)驗(yàn)前漱口都是為了保證該實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在減數(shù)分裂中發(fā)生，而在有絲分裂中不發(fā)生的現(xiàn)象是（　　）
A．DNA復(fù)制B．紡錘體的形成
C．同源染色體的分離D．著絲點(diǎn)的分裂

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