5．圖a和圖b是某種生物的部分染色體發(fā)生了兩種變異的示意圖，圖a中①和②互為同源染色體，圖b中①和②、③和④互為同源染色體．下列相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．圖中兩種變異都是染色體結(jié)構(gòu)變異
B．圖中的兩種變異都可以為生物進(jìn)化提供材料
C．圖 a和圖 b所示的變異均可發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中
D．圖b所示變異能改變基因在染色體上的排列順序

分析 分析題圖：由于①和②互為同源染色體，所以它們之間的交換屬于基因重組；而②和③是非同源染色體，它們之間的移接屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異（易位）．

解答 解：AB、a圖是發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期四分體的非姐妹染色單體的交叉互換，屬于可遺傳變異中的基因重組，b圖是非同源染色體上發(fā)生的變化，屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異中的易位，這種可遺傳變異都能為生物進(jìn)化提供原材料，A錯(cuò)誤，B正確；
C、圖a為基因重組，發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，圖b為染色體結(jié)構(gòu)變異，可發(fā)生在有絲分裂過(guò)程中，也可以發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，C正確；
D、圖b為染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，這能改變基因在染色體上的排列順序，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查基因重組和染色體變異，解答本題的關(guān)鍵是掌握基因重組與染色體結(jié)構(gòu)變異中易位的區(qū)別，再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．假定當(dāng)年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍，右圖表示λ值隨時(shí)間的變化曲線．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．0-a年，種群數(shù)量不變，其年齡組成是穩(wěn)定型
B．b-c年，種群數(shù)量增加，種群呈“S”型增長(zhǎng)
C．a-b年，種群數(shù)量下降，其年齡組成是衰退型
D．c-d年，種群數(shù)量增加，其年齡組成是增長(zhǎng)型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)中自變量的敘述，不正確的是（　�。�
A．鑒定酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，自變量是待測(cè)酶溶液和已知蛋白液
B．驗(yàn)證酶的高效性的實(shí)驗(yàn)中，自變量是與底物相對(duì)應(yīng)的酶溶液
C．驗(yàn)證酶的專一性的實(shí)驗(yàn)中，自變量是不同種類(lèi)的酶或不同的底物
D．探究酶的最適溫度的實(shí)驗(yàn)中，自變量是不同溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
限制酶BamHⅠHindⅢEcoRⅠSmaⅠ
識(shí)別序列及切割位點(diǎn)

（1）一個(gè)圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割前后，分別含有0、2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)．若對(duì)圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造，插入的SmaⅠ酶切位點(diǎn)越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越高．
（2）用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是SmaⅠ會(huì)破壞質(zhì)粒的抗性基因、外源DNA中的目的基因．
（3）與只使用EcoRⅠ相比較，使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時(shí)處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點(diǎn)在于可以防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化．
（4）為了從cDNA文庫(kù)中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體，然后在蔗糖為唯一含碳營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，以完成目的基因表達(dá)的初步檢測(cè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖甲為人體內(nèi)某些細(xì)胞的生命活動(dòng)過(guò)程示意圖，圖乙是圖甲某過(guò)程的細(xì)胞核DNA變化的相對(duì)值．請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）人類(lèi)基因組計(jì)劃需測(cè)定24條染色體上DNA的堿基序列．
（2）據(jù)圖甲回答：細(xì)胞c中染色體組有4個(gè)，性染色體組成的是XXYY；從理論上說(shuō)，在細(xì)胞c中合成含2條肽鏈由51個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)時(shí)，最多可有51種tRNA參與運(yùn)輸氨基酸．
（3）據(jù)圖乙回答：基因重組發(fā)生在GH階段（用圖中字母表示）；若將E點(diǎn)產(chǎn)生的某細(xì)胞的核DNA雙鏈用同位素32P標(biāo)記后放在不含32P的適宜條件下培養(yǎng)，則在IJ段可檢測(cè)到一個(gè)細(xì)胞內(nèi)含放射性32P的脫氧核苷酸鏈的比例為50%．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．孟德?tīng)栍猛愣惯M(jìn)行兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)不必考慮的是（　�。�
A．親本雙方都必須是純合子B．對(duì)母本去雄，授以父本花粉
C．兩對(duì)相對(duì)性狀各自要有顯隱性關(guān)系D．顯性親本作父本，隱性親本作母本

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者安德魯•菲爾和克雷格•梅洛，發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象．RNA干擾過(guò)程的機(jī)理是：一種雙鏈RNA經(jīng)酶切后會(huì)形成很多小片段單鏈RNA，這些小片段RNA一旦與信使RNA中的同源序列互補(bǔ)結(jié)合，會(huì)導(dǎo)致mRNA失去功能，即不能翻譯產(chǎn)生蛋白質(zhì)，也就是使基因“沉默”下來(lái)．下列有關(guān)RNA的敘述正確的是（　�。�
A．任何一種RNA都不可能具有專一性
B．雙鏈RNA堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式和DNA中堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式不完全相同
C．同一生物體的不同組織細(xì)胞中，含有的核DNA相同，含有的RNA種類(lèi)也相同
D．RNA干擾現(xiàn)象中，小分子RNA干擾的是轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖表示某哺乳動(dòng)物有性生殖過(guò)程，基因的自由組合發(fā)生于圖中的（　　）
A．①B．②C．③D．④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂區(qū)別于高等植物細(xì)胞有絲分裂的特點(diǎn)是（　�。�
A．分裂期前期，核膜、核仁消失
B．分裂期中期著絲點(diǎn)排列在赤道板上
C．分裂期前期中心粒周?chē)l(fā)出星射線
D．分裂期后期著絲點(diǎn)分裂，染色單體分離

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