某植物光合作用的適宜溫度為20~30 ℃。研究人員為了篩選耐高溫的優(yōu)良品種,利用同一植株的莖尖細(xì)胞通過組織培養(yǎng)獲得了HA、HB、HC三個品系。如表所示為不同溫度對各品系光合速率的影響,下列有關(guān)敘述錯誤的是
品系 | 光合速率(μmol•g-1•h-1) | ||
20℃ | 30℃ | 35℃ | |
HA | 20.32 | 18.32 | 12.36 |
HB | 13.78 | 15.56 | 16.77 |
HC | 8.32 | 9.36 | 9.07 |
A.在適宜溫度條件下,HA品系的光合速率最高
B.實驗條件下,耐高溫性較好的是HB品系
C.30 ℃與20 ℃相比,三個品系的光合速率均有提高
D.20 ℃時,不同品系光合速率產(chǎn)生差異的原因可能是發(fā)生了突變
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期第三次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅的某對相對性狀由等位基因G、g控制,且對于這對性狀的表現(xiàn)型而言,G對g完全顯性。受精卵中不存在G、g中的某個特定基因時會致死。用一對表現(xiàn)型不同的果蠅進(jìn)行交配,得到的子一代果蠅中雌:雄=2:1,且雌蠅有兩種表現(xiàn)型。據(jù)此可推測:雌蠅中
A.這對等位基因位于常染色體上,G基因純合時致死
B.這對等位基因位于常染色體上,g基因純合時致死
C.這對等位基因位于X染色體上,G基因純合時致死
D.這對等位基因位于X染色體上,g基因純合時致死
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三復(fù)習(xí)班上第二次階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于葉綠體基質(zhì)組成的是
A.可溶性蛋白質(zhì) B.核酸 C.核糖體 D.光合色素
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三復(fù)習(xí)班上第二次階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶的敘述,正確的是
A.同一種酶不能存在于分化程度不同的活細(xì)胞中
B.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
C.對于一個細(xì)胞來說,酶的種類和數(shù)量不會發(fā)生變化
D.酶催化化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是降低反應(yīng)的活化能
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三復(fù)習(xí)班上第二次階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員選取體長、體重一致的斑馬魚隨機(jī)均分成對照組和訓(xùn)練組,其中訓(xùn)練組每天進(jìn)行運(yùn)動訓(xùn)練(持續(xù)不斷驅(qū)趕斑馬魚游動),對照組不進(jìn)行。訓(xùn)練一段時間后,分別測量兩組斑馬魚在靜止時及相同強(qiáng)度運(yùn)動后的肌肉乳酸含量,結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是
A.乳酸是由丙酮酸在線粒體基質(zhì)中轉(zhuǎn)化形成的
B.靜止時斑馬魚所需ATP主要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)生成
C.運(yùn)動訓(xùn)練可降低無氧呼吸在運(yùn)動中的供能比例
D.運(yùn)動訓(xùn)練可降低斑馬魚靜止時的無氧呼吸強(qiáng)度
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三復(fù)習(xí)班上第二次階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
科研人員檢測晴朗天氣下露地栽培和大棚栽培的油桃的光合速率(Pn)日變化情況,并將檢測結(jié)果繪制成下圖。下列相關(guān)說法錯誤的是
A.光照強(qiáng)度增大是導(dǎo)致ab段、lm段Pn增加的主要原因
B.致使bc段、mn段Pn下降的原因是氣孔關(guān)閉
C.致使ef段、op段Pn下降的原因是光照逐漸減弱
D.適時澆水、增施農(nóng)家肥是提高大田作物產(chǎn)量的重要措施
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三復(fù)習(xí)班上第二次階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
植物葉片中有一種酶,是葉片中含量最高的蛋白質(zhì),其功能是催化反應(yīng)C5+CO2→2C3。由此推斷這種酶
A.主要分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
B.在低溫環(huán)境中會失活,導(dǎo)致光合速率降低
C.是固定C02的關(guān)鍵酶,其催化效率比其他酶低
D.由葉綠體中的基因控制合成,與細(xì)胞核基因無關(guān)
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三高補(bǔ)班上學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述,正確的是
A.核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B.酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸
C.藍(lán)藻細(xì)胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程
D.在葉綠體中可進(jìn)行CO2的固定但不能合成ATP
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科目:高中生物 來源:2017屆西藏日喀則區(qū)第一高中高三上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解;圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用增長率隨CO2濃度變化的情況.請回答下列問題.
(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是 、 ,要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是 .
(2)圖2中限制D點光合作用增長率的主要環(huán)境因素是 ,C點和D點相比,葉綠體中[H]的含量 (填“較低”、“相等”或“較高”).
(3)從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予適宜的溫度和相同的一定強(qiáng)度光照,測量圓葉片上浮至液面所需時間,其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3.請據(jù)此回答.
①該實驗的目的是 .
②由圖3分析,b點比a點細(xì)胞內(nèi)的C5含量 ,c點以后曲線上升,其原因應(yīng)該是 .
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