下列關(guān)于教材中實驗的敘述正確的是（　�。�
A、將溴麝香草酚藍溶液滴入某溶液中變成黃綠色，證明該溶液中有酒精存在
B、“植物細(xì)胞有絲分裂的觀察”的實驗步驟是制片→解離→沖洗→染色→鏡檢
C、在剪碎的新鮮菠菜葉中加入SiO2和碳酸鈣、無水乙醇，充分研磨后過濾，濾液呈深綠色
D、將糖尿病患者的尿液與班氏試劑混合，靜置一段時間后，就會出現(xiàn)紅黃色沉淀
考點：葉綠體色素的提取和分離實驗,檢測還原糖的實驗,無氧呼吸的概念與過程,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題：
分析：1、橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色；
2、有絲分裂制片的過程為解離、漂洗、染色、制片；
3、從綠葉中提取色素時需加SiO2使研磨得充分，無水乙醇溶解色素，碳酸鈣防止研磨中色素被破壞；
4、用斐林試劑鑒定還原性糖需要水浴加熱．
解答： 解：A、橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色；CO2使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，A錯誤；
B、“植物細(xì)胞有絲分裂的觀察”的實驗步驟是解離→漂洗→染色→制片→鏡檢，B錯誤；
C、SiO2使研磨得充分，無水乙醇溶解色素，碳酸鈣以防止研磨中色素被破壞，所以濾液呈深綠色，C正確；
D、將糖尿病患者的尿液與斐林試劑混合，需要水浴加熱，才會出現(xiàn)磚紅色沉淀，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材，意在考查學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，理解實驗?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用；并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某生物工程操作流程模式圖，下列說法正確的是（　�。�
A、如果此圖表示植物細(xì)胞融合的過程，用纖維素酶處理植物體細(xì)胞后得到A、B細(xì)胞方可進行細(xì)胞融合操作，得到的C就是所需的重組細(xì)胞
B、如果此圖表示動物細(xì)胞融合過程，則可以直接使用仙臺病毒對A和B進行促融，得到重組細(xì)胞C
C、若此圖為克隆羊多利的培育過程，則用到了細(xì)胞核移植、動物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎分割和胚胎移植等生物技術(shù)
D、若此圖為抗蟲棉的培育過程，則獲得成功導(dǎo)入C（重組DNA）的受體細(xì)胞D需經(jīng)植物組織培養(yǎng)后才能長成我們所需要的植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)報道，兩種分別叫做PBA和TUDCA的化合物有助于Ⅱ型糖尿病的治療，其機理是：這兩種藥物可以緩解“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)壓力”（指過多的物質(zhì)如脂肪積累到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中使其出錯的狀態(tài)）和抑制JNK基因活動，以恢復(fù)Ⅱ型糖尿病患者的正常血糖平衡．下列有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A、肥胖可能與Ⅱ型糖尿病的病因有關(guān)
B、患Ⅱ型糖尿病的小鼠胰島素的分泌與高爾基體有關(guān)
C、JNK基因活動受抑制是Ⅱ型糖尿病的另一重要病因
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能出錯影響血糖平衡的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為兩個家族的遺傳系譜圖，已知甲家庭患色盲，5號攜帶乙家族致病基因，乙家族無色盲基因．請回答下列問題：

（1）乙家族遺傳病的致病基因位于
 
染色體上，屬于
 
性基因．
（2）乙家族表現(xiàn)正常的個體中肯定是雜合子的是
 
．
（3）如果11與12這對夫妻再生一個孩子，是患病女孩的概率是
 
．
（4）如果3號和4號再生一個小孩是色盲男孩，則該色盲男孩的色盲基因來自于Ⅰ代中的
 
個體．
（5）5號與13號婚配后，后代患色盲的概率是
 
，同時患兩種病的概率是
 
，只患一種遺傳病男孩的概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡的敘述，錯誤的是（　�。�
A、細(xì)胞分化有利于提高多細(xì)胞生物各種生理功能的效率
B、衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性增大從而有利于物質(zhì)運輸
C、屬于自殺行為的細(xì)胞凋亡過程是由基因決定的
D、細(xì)胞凋亡對于抵御外界因素的干擾具有積極的意義

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分，下列有關(guān)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進行著多種化學(xué)反應(yīng)
B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)為新陳代謝的正常進行提供必要的物質(zhì)條件，如提供ATP、酶、DNA
C、丙酮酸一定在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成二氧化碳和水
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞進行有氧呼吸的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對組成細(xì)胞和生物體的有機物的描述中，正確的是（　�。�
A、細(xì)菌代謝速率極快，細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜為其提供了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
B、植物生長素和動物生長激素都能與雙縮脲試劑作用呈現(xiàn)紫色
C、細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖，細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖
D、1分子ATP脫去兩個磷酸基團可形成1分子腺嘌呤核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

藏報春花的花色表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）一對相對性狀，由兩對等位基因（A和a，B和b）共同控制，生化機制如圖甲所示．為探究藏報春花色的遺傳規(guī)律，進行了雜交實驗，結(jié)果如圖乙所示：

（1）圖甲說明基因與性狀的關(guān)系是基因通過
 
，進而控制生物的性狀．
（2）親本中開黃花植株的基因型為
 
．根據(jù)F2中表現(xiàn)型及比例判斷，藏報春花色遺傳遵循
 
 規(guī)律．
（3）圖乙中F2白花藏報春中，部分個體無論自交多少代，其后代表現(xiàn)型仍為白花，這樣的個體在F2代白花藏報春中的比例為
 
；還有部分個體自交后代會發(fā)生性狀分離，它們的基因型是
 
．
（4）在上述不發(fā)生性狀分離的白花植株子代中，偶然發(fā)現(xiàn)了一株黃花植株，欲知道此黃花植株的出現(xiàn)是由于基因突變還是染色體缺失所致，請設(shè)計一個最簡單方案予以判斷．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為菠蘿葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分代謝示意圖，其以氣孔白天關(guān)閉，晚上開放的特殊方式適應(yīng)干旱環(huán)境．

（1）如圖所示，PEP、OAA、RuBP、PGA、C為菠蘿葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分相關(guān)代謝物質(zhì)，能參與CO2固定的有
 
，推測C是
 
．
（2）干旱條件下，菠蘿細(xì)胞白天產(chǎn)生CO2的具體部位是
 
；菠蘿細(xì)胞夜間pH下降，原因是
 
（寫出2點）．
（3）以測定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo)，探究溫度對某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如下表所示．
溫度/℃51020253035
光照條件下CO2吸收速率/（mg?h-1）11.83.23.73.53
黑暗條件下CO2釋放速率/（mg?h-1）0.50.7512.333.5
①溫度在25～30℃間光合作用制造的有機物總量逐漸
 
（增加/減少）．假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變，植物在30℃時，一晝夜中給植物光照14h，則一晝夜凈吸收CO2的量為
 
mg．
②將該植物置于較弱光照下一段時間后取其葉片進行色素分離，與適宜光照下分離的色素帶進行比較，發(fā)現(xiàn)弱光下濾紙條下端兩條色素帶明顯加寬，推測該植物可通過
 
以增強對弱光的適應(yīng)能力．同一植株的底部葉片呼吸作用強度比頂部葉片弱，其內(nèi)部原因最可能是
 
．

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同步練習(xí)冊答案