圖示為某些生物學(xué)概念間的關(guān)系,其中Ⅰ代表整個(gè)大圓,Ⅱ包含Ⅳ。下列各項(xiàng)不符合關(guān)系的是
A.Ⅰ系統(tǒng) Ⅱ生態(tài)系統(tǒng) Ⅲ 生命系統(tǒng) Ⅳ無(wú)機(jī)環(huán)境
B.Ⅰ組成細(xì)胞的元素 Ⅱ大量元素 Ⅲ微量元素 Ⅳ主要元素
C.Ⅰ細(xì)胞周期 Ⅱ分裂期 Ⅲ 分裂間期 Ⅳ分裂中期
D.Ⅰ可遺傳的變異 Ⅱ突變 Ⅲ 基因重組 Ⅳ染色體變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 垂體通過對(duì)下丘腦活動(dòng)的調(diào)節(jié)來(lái)影響其他內(nèi)分泌腺的活動(dòng) | |
B. | 生長(zhǎng)激素和胰高血糖素都可以促進(jìn)脂肪的分解 | |
C. | 乙烯具有對(duì)抗生長(zhǎng)素的作用,所以不能促進(jìn)根、葉、花的生長(zhǎng)和發(fā)育 | |
D. | 胰島β細(xì)胞可接受血糖濃度的直接刺激,也可受到垂體分泌的促激素的調(diào)控 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•鎮(zhèn)江模擬)下列關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)應(yīng)用安全性評(píng)價(jià)的敘述中,正確的是( )
A.由于存在生殖隔離,大量種植轉(zhuǎn)基因抗除草劑農(nóng)作物不存在安全性問題
B.轉(zhuǎn)基因的受體細(xì)胞通常限制在遺傳上有特定缺陷的生物上
C.中國(guó)政府不反對(duì)治療性克隆,可以有限制地進(jìn)行生殖性克隆研究
D.在任何情況下都不發(fā)展、不生產(chǎn)生物武器,但可儲(chǔ)存少量的生物武器用于研究
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆天津市六校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖所示為培育農(nóng)作物新品種的過程示意圖。請(qǐng)回答問題:
(1)圖示育種過程涉及的生物工程技術(shù)有 。(答出兩項(xiàng))
(2)圖中①、②分別表示一個(gè)已插入外源DNA片段的重組Ti質(zhì)粒載體的_______、 ,通常在外源DNA的首端要有啟動(dòng)子,它是 識(shí)別和結(jié)合的重要部位。
(3)圖中從愈傷組織到形成完整的新品種植株的途徑有兩條,具體通過哪條途徑主要取決于培養(yǎng)基中、
(寫激素名稱)的濃度配比。用植物組織培養(yǎng)的方法制作的人工種子要用到圖中的_______(寫結(jié)構(gòu)名稱)
(4)若要從大量培養(yǎng)的紫草愈傷組織中提取紫草素,則哪項(xiàng)條件是不需要的?
A.消毒滅菌 B.充足光照 C.適宜溫度 D.適宜養(yǎng)料和激素
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆天津市六校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知一批豌豆種子中胚的基因型為AA與Aa的種子數(shù)之比為1∶2,將這批種子種下,自然狀態(tài)下(假設(shè)結(jié)實(shí)率相同)其子一代中胚的基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為
A.3∶2∶1 B.4∶4∶1 C.3∶5∶1 D.1∶2∶1
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆天津市六校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
普通小麥中有高桿抗。═TRR)和矮桿易感。╰trr)兩個(gè)品種,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn),下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是
A.基因工程育種與C組方法比能定向改造生物性狀,育種原理和A組相同
B.矮桿抗病I中能穩(wěn)定遺傳的占1/3
C.如果將矮桿抗病II用于生產(chǎn),還需用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D.三種方法中矮桿抗病III最難獲得,因?yàn)榛蛲蛔兙哂胁欢ㄏ蛐?/p>
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆天津市六校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
通過實(shí)驗(yàn)研究溫度對(duì) a、b、c 三種酶活性的影響,結(jié)果如圖.下列敘述正確的是
A.c酶的最適溫度為36℃左右
B.若溶液的pH升高,則曲線b的頂點(diǎn)也上移
C.該圖反映了實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)自變量,一個(gè)因變量
D.與無(wú)酶相比,酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,體現(xiàn)出酶的高效性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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