3.紅樹林是廣泛分布于我國東南沿海潮間帶的濕地生態(tài)系統(tǒng).它既是海岸的天然防護(hù)林,又是多種鳥類覓食、繁殖的場(chǎng)所,也是潮間帶多種貝類、甲殼類等生物的棲息、繁衍之地.但是近年來,由于不合理的開發(fā)利用,其面積日益縮小.請(qǐng)完成下列問題:
(1)①圖1方框中字母代表該生態(tài)系統(tǒng)的不同成分,請(qǐng)根據(jù)它們之間的相互關(guān)系寫出它們的名稱:

a.分解者,b.生產(chǎn)者,
c.非生物物質(zhì)和能量,d.消費(fèi)者.
②成分d的生態(tài)作用有加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),有的消費(fèi)者對(duì)植物傳粉和種子傳播等有重要作用.
(2)在潮間帶,浜螺能吃很多種藻類,尤其喜食大型綠藻-滸苔.圖2表示某一潮間帶中浜螺與藻類種數(shù)的關(guān)系.請(qǐng)回答:
①當(dāng)浜螺密度從極小增加到約140個(gè)/m2時(shí),潮間帶中藻類種數(shù)也隨之增加.這種變化可以說明滸苔與其它藻類之是存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,并且處于優(yōu)勢(shì)地位,浜螺捕食滸
苔為其他藻類生存提供了有利條件.
②當(dāng)浜螺密度繼續(xù)增加時(shí),潮間帶藻類種數(shù)逐漸減少,原因浜螺多,滸苔少,浜螺對(duì)其他藻類的攝食增加.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中據(jù)雙箭頭可知b為生產(chǎn)者,c為非生物的物質(zhì)和能量,d為消費(fèi)者,a為分解者.
圖2中曲線的含義為:在一定范圍內(nèi),隨著濱螺密度的增加,藻類種數(shù)(多樣性)逐漸增加,超過一定范圍,隨著濱螺密度的增加,藻類種數(shù)(多樣性)降低.

解答 解:(1)①據(jù)圖中雙箭頭可知b為生產(chǎn)者,c為非生物的物質(zhì)和能量,d為消費(fèi)者,a為分解者.②生態(tài)系統(tǒng)中d消費(fèi)者的作用是加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),有的消費(fèi)者對(duì)植物傳粉和種子傳播等有重要作用.
(2)①據(jù)圖示2可知,在一定范圍內(nèi),隨著濱螺密度的增大,藻類種數(shù)增大,在中等密度時(shí)達(dá)到最大,這種變化可以說明滸苔與其它藻類之是存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,并且處于優(yōu)勢(shì)地位,浜螺捕食滸苔為其他藻類生存提供了有利條件.
②當(dāng)浜螺密度繼續(xù)增加時(shí),潮間帶藻類種數(shù)逐漸減少,是由于隨著浜螺的增多,滸苔數(shù)量不足,浜螺對(duì)其他藻類的攝食增加.
故答案為:
(1)①a 分解者,b 生產(chǎn)者,c 非生物物質(zhì)和能量,d 消費(fèi)者
②加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),有的消費(fèi)者對(duì)植物傳粉和種子傳播等有重要作用
(2)①競(jìng)爭(zhēng)、阡郝荻,滸苔少,浜螺對(duì)其他藻類的攝食增加

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及種間關(guān)系相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力,難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016湖南師范大學(xué)附屬高一下第一階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖,據(jù)圖分析正確的是( )

A.①過程表明細(xì)胞識(shí)別的特異性,是通過生物膜之間直接接觸方式進(jìn)行信息傳遞的

B.機(jī)體清除被病原體感染的細(xì)胞,屬于細(xì)胞凋亡

C.②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的被動(dòng)死亡過程

D.凋亡細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成能力下降、酶的活性也減弱

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某調(diào)查人類遺傳病的研究小組調(diào)查了一個(gè)家族的某單基因遺傳病情況并繪制出如圖所示的圖譜,相關(guān)分析正確的是( )

A.該病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳

B.個(gè)體3與4婚配,后代子女不會(huì)患病

C.個(gè)體3攜帶致病基因的概率為2/3或1/2

D.該遺傳病的發(fā)病率是20%

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖表示植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中促進(jìn)植物根生長(zhǎng)的最適濃度為10-10mol/L,當(dāng)生長(zhǎng)素濃度超過10-8mol/L時(shí),就會(huì)抑制根的生長(zhǎng);
(2)從圖中三條曲線可以看出,對(duì)生長(zhǎng)素最敏感的器官是根;
(3)圖中三條曲線都可以表明,生長(zhǎng)素對(duì)植物的生長(zhǎng)作用具有兩重性的特點(diǎn),一般來說,低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)(填“低濃度“或“高濃度“),高濃度抑制生長(zhǎng)(填“低濃度”或“高濃度”);
(4)圖中A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度對(duì)于根有抑制生長(zhǎng)的作用,對(duì)于莖有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用,科學(xué)家用一系列濃度梯度的生長(zhǎng)素處理某種植物的莖,進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖所示,后來還發(fā)現(xiàn),生長(zhǎng)素促進(jìn)雌花分化是生長(zhǎng)素誘導(dǎo)植物產(chǎn)生乙烯的結(jié)果.回答下列問題:
(1)據(jù)圖可知生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系是生長(zhǎng)素含量增加可促進(jìn)乙烯形成,但乙烯濃度增加到一定濃度時(shí),又會(huì)抑制生長(zhǎng)素的合成.
(2)據(jù)圖中結(jié)果可知,測(cè)定時(shí)間在T1之后,植物莖的生長(zhǎng)速度可能不與生長(zhǎng)素濃度成正比.
(3)在生產(chǎn)實(shí)踐中,為了促進(jìn)黃瓜雌花分化,可以直接用一定濃度的乙烯處理,達(dá)到增產(chǎn)的目的.
(4)生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)廣泛存在,通過促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)促進(jìn)植物生長(zhǎng).
(5)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān).為了研究二者的關(guān)系,科研人員做了這樣的實(shí)驗(yàn):將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,并加入等量蔗糖作為能源.結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素的濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng).
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素濃度,因變量是乙烯濃度.
②為了使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,作為對(duì)照組.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述,前一項(xiàng)是操作,后一項(xiàng)是目的,其中正確的是( 。
A.調(diào)節(jié)光圈--調(diào)節(jié)視野的大小
B.調(diào)節(jié)反光鏡--調(diào)節(jié)視野的亮度
C.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋--調(diào)節(jié)視野亮度
D.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器--換用不同放大倍數(shù)的目鏡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.鈉鉀泵是一種特殊的載體蛋白,該蛋白既可催化ATP水解和合成,又能促進(jìn)Na+、K+的轉(zhuǎn)運(yùn).每消耗1分子ATP,就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞,將2分子K+泵入細(xì)胞內(nèi).如圖為細(xì)胞膜部分結(jié)構(gòu)與功能的示意圖.依據(jù)此圖做出的判斷錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞內(nèi)高K+、低Na+環(huán)境依靠鈉-鉀泵和脂雙層共同維持
B.鈉-鉀泵的存在說明載體蛋白對(duì)離子運(yùn)輸不具有選擇性
C.細(xì)胞膜上的鈉-鉀泵同時(shí)具有運(yùn)輸和催化的功能
D.細(xì)胞內(nèi)K+外流和細(xì)胞外Na+內(nèi)流均不消耗ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.將紫色洋蔥鱗片葉外表皮浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的圖示正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如表甲是某科研小組成員在不同的光照強(qiáng)度(KLX)下測(cè)得的玉米幼苗葉肉細(xì)胞氧氣釋放量(?L•cm-2•min-1)的情況(假設(shè)溫度不變,其他條件適宜).圖乙表示該玉米幼苗的葉肉細(xì)胞在某一光照強(qiáng)度下細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器所進(jìn)行的生理活動(dòng)間的關(guān)系.請(qǐng)分析回答下列問題.
表甲
光照強(qiáng)度02468101214
氧氣釋放量-0.300.30.50.71.01.01.0
(1)在光照強(qiáng)度為2klx時(shí),玉米幼苗同化二氧化碳的速率為0.3μL•cm-2•min-1
(2)表甲顯示,隨著光照強(qiáng)度的增加,玉米幼苗光合速率的變化趨勢(shì)是逐漸增大,當(dāng)光照強(qiáng)度增大到一定程度,光合速率不再發(fā)生變化.
(3)在光照強(qiáng)度為12klx時(shí),限制玉米幼苗光合速率的環(huán)境因素主要是溫度、二氧化碳濃度.
(4)可以確定圖乙細(xì)胞所示的生理狀態(tài)下,該細(xì)胞接受的光照強(qiáng)度一定大于2klx.改變光照強(qiáng)度不一定(填“一定”或“不一定”)能改變圖乙中A細(xì)胞器中生理活動(dòng)的強(qiáng)度,原因是當(dāng)光照強(qiáng)度大于10klx時(shí),光照強(qiáng)度增大,光合速率不變.

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同步練習(xí)冊(cè)答案