下表表示不同處理對(duì)某植物性別分化的影響，據(jù)表1能推出的結(jié)論是 （ ）

A．根產(chǎn)生的赤霉素能促進(jìn)雌株形成

B．葉產(chǎn)生了促進(jìn)雌株形成的細(xì)胞分裂素

C．若對(duì)完整植株使用赤霉素合成抑制劑，則雌株數(shù)量增多

D．赤霉素和細(xì)胞分裂素對(duì)性別分化的作用是協(xié)同的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于基因工程相關(guān)知識(shí)的敘述，正確的是（　�。�
A．在基因工程操作中為了獲得重組質(zhì)粒，必須用相同的限制酶，露出的黏性末端可以不同
B．若要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻，可將目的基因先導(dǎo)入大腸桿菌中，再轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞中
C．如要提高作物中某種氨基酸的含量，可以導(dǎo)入控制合成含有該種氨基酸蛋白質(zhì)的基因
D．基因治療主要是對(duì)具有缺陷的體細(xì)胞進(jìn)行全面修復(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于觀察減數(shù)分裂的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一般情況下減數(shù)第一次分裂同源染色體分開(kāi)
B．一般情況下減數(shù)第二次分裂會(huì)發(fā)生著絲點(diǎn)分裂
C．能觀察到減數(shù)分裂的裝片中，可能觀察到同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象
D．用洋蔥根尖制成裝片，能觀察同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)的表述中，不正確的是（　�。�
A．培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、維生素和抗生素等物質(zhì)
B．經(jīng)過(guò)培養(yǎng)的細(xì)胞一般傳至10代以?xún)?nèi)仍能保持正常的二倍體核型
C．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì)或者獲得大量自身健康細(xì)胞
D．將原代培養(yǎng)所得的細(xì)胞進(jìn)行傳代培養(yǎng)時(shí)可用胃蛋白酶分散細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．環(huán)境中氧含量的狀況，對(duì)不同代謝類(lèi)型的微生物群體的生長(zhǎng)具有不同的影響，下列菌中無(wú)明顯影響的是（　�。�
A．酵母菌B．產(chǎn)甲烷桿菌C．破傷風(fēng)桿菌D．乳酸菌

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海浦東新高三上學(xué)期期末質(zhì)量抽測(cè)科學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生命活動(dòng)中能說(shuō)明細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是 （ ）

A．抗體的合成 B．mRNA的合成 C．ATP的合成 D．胰島素基因的復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海浦東新高三上學(xué)期期末質(zhì)量抽測(cè)科學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細(xì)胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系，其中酶分子上的變構(gòu)位點(diǎn)與某種物質(zhì)結(jié)合后能改變酶的空間結(jié)構(gòu)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A．圖1中，酶1所催化的反應(yīng)屬于合成反應(yīng)

B．酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合，說(shuō)明酶1不具有專(zhuān)一性

C．酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后無(wú)活性，可避免產(chǎn)物A過(guò)多

D．酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后無(wú)活性，說(shuō)明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

目前我國(guó)許多地方有計(jì)劃地接種“甲流感疫苗”，接種該疫苗后在體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是

A．B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞遇到刺激后都不斷進(jìn)行分裂

B．T細(xì)胞受刺激后釋放淋巴因子和形成相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞

C．吞噬細(xì)胞受刺激后能特異性識(shí)別甲型H1N1流感病毒

D．“甲流感疫苗”與病毒結(jié)合使其失去侵染宿主細(xì)胞的能力

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆北京師大附實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是（ ）

A．垂體分泌的促甲狀腺激素,通過(guò)體液定向運(yùn)送到甲狀腺

B．人體遇冷時(shí),甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機(jī)體產(chǎn)熱調(diào)節(jié)

C．胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié),也受神經(jīng)調(diào)節(jié)

D．飲水不足會(huì)引起垂體釋放抗利尿激素,促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水

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同步練習(xí)冊(cè)答案