A、3H標(biāo)記可以從高爾基體轉(zhuǎn)運到細(xì)胞膜 |
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器 |
C、高爾基體是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器 |
D、培養(yǎng)一段時間后,細(xì)胞膜外能觀察到3H標(biāo)記 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進入細(xì)胞 |
B、用甲基綠-吡羅紅染色劑染色時間越長,觀察效果越好 |
C、該實驗的結(jié)論是DNA只分布在細(xì)胞核中,RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中 |
D、甲基綠能使染色質(zhì)中DNA和蛋白質(zhì)分離,有利甲基綠與DNA結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物膜系統(tǒng)是細(xì)胞器膜?細(xì)胞膜以及核膜等結(jié)構(gòu)的總稱 |
B、細(xì)胞內(nèi)許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進行 |
C、生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系 |
D、細(xì)胞膜將細(xì)胞分割成一個個的小區(qū)室,使得細(xì)胞內(nèi)能同時進行多種化學(xué)反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩者具有雙層膜結(jié)構(gòu) |
B、增大膜面積的結(jié)構(gòu)相同 |
C、酶的種類和作用不同 |
D、均在原核細(xì)胞中找不到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、明顯下降 | B、明顯上升 |
C、保持穩(wěn)定 | D、越來越大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
演替階段 | 群落類型 | 植物種類數(shù)/株 | ||
草本植物 | 灌木 | 喬木 | ||
1 | 草叢 | 34 | 0 | 0 |
2 | 針葉林 | 52 | 12 | 1 |
3 | 針、闊葉混合林 | 67 | 24 | 17 |
4 | 常綠闊葉林 | 106 | 31 | 16 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP中的A表示腺嘌呤 |
B、參與形成ATP的礦質(zhì)元素有C、N、P |
C、線粒體是黑藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場所 |
D、植物根尖細(xì)胞中能形成ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在對微生物進行培養(yǎng)前,需要對微生物和培養(yǎng)基進行滅菌 |
B、分離能分解尿素的細(xì)菌,要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一的氮源 |
C、測定土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)目,常用稀釋涂布平板法進行菌落計數(shù) |
D、酵母菌發(fā)酵過程產(chǎn)生的酒精,對其他微生物生長有一定的抑制作用 |
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