A、明顯下降 | B、明顯上升 |
C、保持穩(wěn)定 | D、越來越大 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、作為溶劑,使無機鹽成為離子狀態(tài) |
B、溶解、運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物,并維持細胞形態(tài) |
C、與細胞內(nèi)其它物質(zhì)結(jié)合 |
D、細胞結(jié)構(gòu)的組成成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、非姐妹染色單體交叉互換 |
B、DNA復制出現(xiàn)差錯 |
C、非同源染色體自由組合 |
D、染色體結(jié)構(gòu)變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用標志重捕法調(diào)查動物種群的密度,所得的估算值往往比實際值偏小 |
B、性別比例可預測未來種群數(shù)量的動態(tài)變化 |
C、蝗蟲和蚜蟲與農(nóng)作物的關(guān)系都是捕食關(guān)系 |
D、用記名計算法統(tǒng)計土壤小動物類群的豐富度時,應(yīng)直接數(shù)出一定面積的樣地中各種群的個體數(shù)目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體基質(zhì)中將C3還原為糖類 |
B、螢火蟲發(fā)光細胞發(fā)出熒光 |
C、線粒體內(nèi)膜上[H]與氧結(jié)合生成水 |
D、植物根細胞逆濃度吸收無機鹽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3H標記可以從高爾基體轉(zhuǎn)運到細胞膜 |
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標記的細胞器 |
C、高爾基體是首先觀察到3H標記的細胞器 |
D、培養(yǎng)一段時間后,細胞膜外能觀察到3H標記 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、環(huán)境污染 | B、植物被破壞 |
C、缺水干旱 | D、食物鏈被破壞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察圖示可知,基因在染色體上呈線性排列 |
B、圖示染色體中只有部分脫氧核苷酸序列能編碼蛋白質(zhì) |
C、若朱紅眼基因發(fā)生了基因突變,突變后的基因為朱紅眼基因的等位基因 |
D、基因中有一個堿基對的替換,一定會引起生物性狀的改變 |
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