【題目】在一個較小的草原生態(tài)系統(tǒng)中,生活著以植物A為食的昆蟲、以植物A和昆蟲為食的鳥、以鳥為食的猛禽等,且植物A具有生存優(yōu)勢;卮鹣铝袉栴}:

(1)請根據(jù)題目給出的信息,構(gòu)建該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng):___________

(2)根據(jù)自然選擇學(xué)說分析,植物A具有生存優(yōu)勢是通過_____實現(xiàn)的。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)的土壤中生活著硝化細(xì)菌和毛霉,從生態(tài)系統(tǒng)組成成分的角度分析,二者分別屬于____________;鳥用于生長、發(fā)育和繁殖的能量,其流向為___________________,以及未被利用。

(4)某人從外地向該生態(tài)系統(tǒng)中引入了一種植物(適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂驐l件等),預(yù)測這種植物對該生態(tài)系統(tǒng)的多樣性可能產(chǎn)生的影響:_______。

【答案】 生存斗爭 生產(chǎn)者和分解者 被分解者利用 流向下一營養(yǎng)級 大量繁殖導(dǎo)致本地物種減少,使該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性遭到破壞;(也可能與其他物種相互制約,成為其中的一個組分,增加了該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性)

【解析】

1、生物群落:

生產(chǎn)者

消費者

解者

營養(yǎng)方式

自養(yǎng)

異養(yǎng)

異養(yǎng)

主要生物

綠色植物

動物

營腐生生活的細(xì)菌和真菌

地位

生態(tài)系統(tǒng)的基石

生態(tài)系統(tǒng)最活躍的成分

生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵成分

作用

制造有機(jī)物,儲存能量,為消費者提供食物和棲息場所

加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),有利于植物的傳粉和種子的傳播

分解有機(jī)物,供生產(chǎn)者重新利用

2、可以認(rèn)為,一個營養(yǎng)級所同化的能量=呼吸散失的能量+被下一營養(yǎng)級同化的能量十分解者釋放的能量。但對于最高營養(yǎng)級的情況有所不同,它所同化的能量=呼吸散失的能量+分解者分解釋放的能量。

1)根據(jù)題目給出的信息,構(gòu)建該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng):。

2)自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇,故植物A具有生存優(yōu)勢是通過生存斗爭實現(xiàn)。

3)硝化細(xì)菌能通過化能合成作用將無機(jī)物合成有機(jī)物,屬于生產(chǎn)者;霉菌是腐生的真菌,屬于分解者;鳥用于生長、發(fā)育和繁殖的能量,一部分被分解者分解而釋放出來,一部分流向下一營養(yǎng)級,還有一部分儲存在鳥體內(nèi)未被利用。

4)某人從外地向該生態(tài)系統(tǒng)中引入了一種植物(適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂驐l件等),這種植物對該生態(tài)系統(tǒng)的多樣性可能產(chǎn)生的影響為:大量繁殖導(dǎo)致本地物種減少,使生物的多樣性遭到破壞;也可能與其他植物相互制約,成為其中一個組分,增加了物種的多樣性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示真核生物細(xì)胞中進(jìn)行的一些生理活動,下列敘述正確的是

A. ①②過程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期,③過程則發(fā)生在有絲分裂后期

B. ⑤過程表示遺傳信息的翻譯過程,圖中賴氨酸的密碼子是UUU

C. 遺傳物質(zhì)進(jìn)行②過程與進(jìn)行④過程所需的酶和原料都不同

D. 細(xì)胞核中只能進(jìn)行①②③過程,線粒體中只能進(jìn)行④⑤過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從紅色莧菜根部取最適宜做質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的細(xì)胞,將其浸潤在質(zhì)量濃度為0.3 g.mL-lKNO3溶液中制成臨時裝片,用顯微鏡觀察到如圖甲所示圖像,圖乙表示實驗過程中相關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膬煞N方式。下列敘述錯誤的是

A. 該實驗所取細(xì)胞不可以是莧菜根尖分生區(qū)細(xì)胞

B. 圖甲中細(xì)胞的狀態(tài)表明,細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離

C. 由于圖甲中的0具有全透性,Q處充滿了KN03溶液

D. 圖乙中曲線①可表示K+進(jìn)入莧菜細(xì)胞的方式,曲線②可表示水進(jìn)出莧菜細(xì)胞的方式

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】金魚藻為水生草本植物,生命力較強(qiáng),適溫性較廣,常被用來作為實驗研究的材料.圖甲表示對金魚藻光合作用速率的研究裝置,圖乙示金魚藻在夏季24h內(nèi)O2的吸收量和釋放量(S1、S2、S3表示相應(yīng)圖形面積).分析回答:

(1)圖甲裝置可用來探究_________(寫出環(huán)境因素)對光合作用的影響,單位時間內(nèi)氧氣傳感器讀數(shù)的變化表示___(填“總光合速率”或“凈光合速率”)。

(2)圖乙中,c點時產(chǎn)生還原劑氫的細(xì)胞器有_,f~g段上升的主要原因是_________。

(3)圖乙中表示葉綠體吸收二氧化碳的區(qū)段是__________(用字母表示)。

(4)圖乙中,若24h內(nèi)其它環(huán)境條件不變,一晝夜中有機(jī)物積累量為____________(用代數(shù)式表示)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖(a)表示酵母菌體內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)變化過程,圖(b)表示酵母菌在不同氧氣濃度環(huán)境下的氧氣吸收量和無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量,據(jù)圖回答下列問題:

1)圖(a)過程①發(fā)生在_____________(填“缺氧”“氧氣充足”或“與氧濃度無關(guān)”)的條件下;過程③發(fā)生在細(xì)胞中某種細(xì)胞器的具體場所是__________。①~③中產(chǎn)生ATP最多的過程是____________(填數(shù)字序號)。

2)圖(b)中乙曲線所代表的生理過程可用圖(a)中_____________(填數(shù)字序號)過程表示;氧濃度為d時酵母菌的細(xì)胞呼吸方式應(yīng)為_____________;甲方式中產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞中_____________;氧濃度為b時,甲乙曲線的交點表示__________________________。此時若乙代表的細(xì)胞呼吸方式消耗了Amol的葡萄糖,則甲代表的細(xì)胞呼吸方式此時消耗的葡萄糖為_____________mol

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)專家把某一廢棄池塘改造成新型池塘,并對該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如下圖。該新型池塘生態(tài)系統(tǒng)中有香蓮、蘆蒿、多種藻類、水草,還有多種魚類、蟲類,塘邊建有豬舍和蘑菇房。請據(jù)圖回答問題:

1)該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源是_________。該生態(tài)系統(tǒng)中的挺水植物、浮游植物、沉水植物形成了群落的_______結(jié)構(gòu)。

2)建立人工生態(tài)系統(tǒng)必需遵循生態(tài)工程的基本原理,試從魚塘的環(huán)境承載力與放養(yǎng)魚類的種類分析,人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)遵循了________原理。改造后的生態(tài)系統(tǒng)生物組分增多,食物網(wǎng)變復(fù)雜,提高了生態(tài)系統(tǒng)的______。寫出該生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)級最多的一條食物鏈____________。

3)從人工栽培的鮮蘑菇中提取的多糖類,對白細(xì)胞減少癥、傳染性肝炎有明顯療效,但含量低,成本高,難以大量應(yīng)用,科學(xué)家通過基因工程解決了這一難題。他們在獲得該目的基因后,通過______技術(shù)對該基因進(jìn)行大量擴(kuò)增,再用_______酶、___________等作為基本工具,通過一定的手段構(gòu)建目的基因表達(dá)載體,并將其導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi),實現(xiàn)了高效表達(dá)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示不同光照強(qiáng)度下某植物葉片的O2釋放速率。下列敘述錯誤的是(

A.在光照強(qiáng)度為5klx25klx時,影響該植物光合速率的環(huán)境因素不同

B.在光照強(qiáng)度為5klx時,光合速率與細(xì)胞呼吸速率相等

C.在光照強(qiáng)度為15 klx時,1 h光合作用產(chǎn)生的O2量為200 mL

D.在光照強(qiáng)度為15klx時,該植物1h還需從外界吸收的CO2量為150mL

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示利用“果膠酶-酵母菌聯(lián)合固定凝膠珠”生產(chǎn)紅葡萄酒的部分過程,請回答下列問題:

(1)海藻酸鈉能作為固定載體的特點是___________,在聯(lián)合固定果膠酶和酵母菌之前,對海藻酸鈉所作的操作是_______________。

(2)關(guān)于果膠酶等蛋白質(zhì)一類的酶,我們可以分別用凝膠色譜法和_______法進(jìn)行分離純化以及純度鑒定;果膠酶在果汁生產(chǎn)中具有重要的作用,把果膠酶和酵母菌固定在一起生產(chǎn)紅葡萄酒的重要意義在于_______________________。

(3)果膠酶通常先與戊二醛交聯(lián),然后與活化的酵母菌一起用海藻酸鈉包埋固定,這是因為_______________________________。

(4)在初級發(fā)酵時一般溫度控制在_________,在發(fā)酵過程中,尤其要隨時監(jiān)控和調(diào)整發(fā)酵罐中的溫度和pH,使其在適宜的范圍內(nèi)波動,其主要目的是__________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個A型血友。ㄓ肂和b表示一對等位基因)患者家系圖如圖所示。下列說法錯誤的是

A. 該病有隔代遺傳傾向,屬于伴X染色體隱性遺傳病

B. 該致病基因在親代與子代間的傳遞只能由母親傳給其兒子

C. 該家族Ⅰ-1、Ⅰ-2個體的基因型分別為XBXb、XBY

D. Ⅲ-1的父母再生一個健康孩子的幾率是3/4

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案