人體血液中的水分不能來自于（　�。�
A、飲水B、食物
C、自身物質(zhì)代謝D、膀胱中的尿液
考點：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：人體所需水的來源有飲水、食物和代謝產(chǎn)生的水，主要來源是飲水、食物．排出途徑是腎臟、皮膚、肺和大腸，主要排出途徑是腎臟．
解答： 解：人體血液水的來源有飲水、食物和代謝產(chǎn)生的水，其中主要來源是飲水和食物．也可來自于原尿中水的重吸收，但不能來自尿液．
故選：D．
點評：本題考查了水平衡調(diào)節(jié)中水的來源和去向，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，試題難度一般．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

一個DNA中有200個堿基對，其中腺嘌呤占堿基總數(shù)的10%，如果連續(xù)復(fù)制兩次，則參加到復(fù)制過程中的游離的胞嘧啶脫氧核甘酸總數(shù)是
 
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科目：高中生物 來源： 題型：

分析下列甲、乙、丙三圖，說法正確的是（　�。�
A、若圖甲曲線表示的是在光合作用最適的溫度下光合速率與光強關(guān)系的曲線，若適當(dāng)降低溫度，b﹑c點均左移
B、乙圖中，溫度等于t4℃時，長期處于該溫度下植物也可以生長
C、圖丙說明在用塑料大棚種植蔬菜時，為了提高產(chǎn)量選用藍(lán)紫色或紅色的塑料大棚比無色的好
D、若圖甲為植物在正常培養(yǎng)液中培養(yǎng)所得結(jié)果，現(xiàn)移入缺鎂培養(yǎng)液中培養(yǎng)，則b點右移，c點左移

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是（　�。�
A、T 細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng) T 細(xì)胞
B、在非特異性免疫反應(yīng)過程中能產(chǎn)生記憶細(xì)胞
C、如果機體被細(xì)菌侵染，首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是吞噬細(xì)胞
D、人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程．下列敘述不正確的是（　�。�
A、①～③分別代表血漿、組織液和淋巴，共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境
B、當(dāng)人體蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足時，①處的滲透壓會降低
C、當(dāng)外界為寒冷環(huán)境時，①中由垂體分泌的相關(guān)激素會一直增加
D、無氧呼吸產(chǎn)生并釋放到①中的乳酸由緩沖物質(zhì)中和，以維持內(nèi)環(huán)境pH相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞正常生存的必要條件
B、內(nèi)環(huán)境中的溫度、pH是相對穩(wěn)定的
C、內(nèi)環(huán)境中的各種組成成分是一成不變的
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體通過完善的調(diào)節(jié)機制來維持的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列化學(xué)物質(zhì)中，不是植物激素的是（　�。�
A、乙醇B、乙烯
C、吲哚乙酸D、脫落酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

完成反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、效應(yīng)器B、反射弧
C、神經(jīng)纖維D、感受器

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物工程技術(shù)中，不屬于細(xì)胞工程的是（　�。�
A、通過試管動物大量繁殖優(yōu)良動物
B、通過花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株
C、含有人胰島素基因的大腸桿菌生產(chǎn)胰島素
D、將某人的肝癌細(xì)胞在實驗室中大量培養(yǎng)

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同步練習(xí)冊答案