【題目】玉米在有性生殖過程中,不能產(chǎn)生具正常功能的雄配子體的現(xiàn)象稱雄性不育。培育成的雄性不育系,可用于生產(chǎn)雜交種子,保持雜種優(yōu)勢提高產(chǎn)量。某育種團隊對不同的玉米雄性不育系的恢復(fù)進行了相關(guān)研究。

已知T群不育系的恢復(fù)受Rf1(其等位基因為rf1)和Rf2(其等位基因為rf2)兩對顯性基因控制。如果這兩個基因中的任何一對為隱性純合,雄花的不育性便不能恢復(fù)。

1)在雜交實驗中,雄性不育系做______(填“父本”、 “母本”、 “父本母本均可”),從操作層面分析,用該品系進行雜交的好處是______

2)由上圖雜交結(jié)果推測,Rf1Rf2______(“是”或“不是”)位于一對同源染色體上,理由是________________________

3)進一步研究發(fā)現(xiàn)某T群不育系與上圖的恢復(fù)系A之間,僅存在一對基因即Rf1rf1之間的差別,因此,雜交后,F2中育性正常:雄性不育的分離比是______。

4)研究人員發(fā)現(xiàn),細胞質(zhì)中SN基因與雄性不育有關(guān),且與核基因相互作用共同決定性狀。只有當核基因為rfrf,質(zhì)基因為S同時存在時,該植株表現(xiàn)為雄性不育,稱S群雄性不育系,基因型記做Srfrf)。已知:

雄性不育系Srfrf×Nrfrf→F1表現(xiàn)雄性不育;則雄性不育系Srfrf×NRfRf)的后代隨機交配,F2表現(xiàn)型及比例是______

【答案】母本 對母本不必進行去雄 不是 9:79:3:3:1的變式 3:1 3:1

【解析】

由題意可知,不育系的基因型為:Rf1-rf2rf2rf1rf1Rf2-、rf1rf1rf1rf1,可育的基因型為Rf1-Rf2-。

1)在雜交實驗中,雄性不育系不能產(chǎn)生正常的雄配子,故應(yīng)該做母本。由于雄性不育,故對該品系不需要進行去雄處理。

2)根據(jù)子二代中育性正常:雄性不育=9:7可知,控制該性狀的兩對等位基因符合基因的自由組合定律,故Rf1Rf2不是位于一對同源染色體上。

3)根據(jù)子二代中育性正常:雄性不育=9:7可知,上述雜交的子一代均為雙雜合個體,則親本中恢復(fù)系A的基因型為Rf1Rf1Rf2Rf2,若某T群不育系與上圖的恢復(fù)系A之間,僅存在一對基因即Rf1rf1之間的差別,則該T群不育系的基因型為rf1rf1Rf2Rf2,則子一代的基因型為:Rf1rf1Rf2Rf2,故F2中育性正常:雄性不育=3:1。

4)由于雄性不育系只能做母本,故雄性不育系Srfrf×Nrfrf→F1中均含有Srfrf,故均表現(xiàn)為雄性不育;雄性不育系Srfrf×NRfRf)的后代為SRfrf),表現(xiàn)為可育,子一代隨機交配,后代中SRfRf)可育:SRfrf)可育:Srfrf)不育=1:2:1,故F2育性正常:雄性不育=3:1。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答。

1)寫出下列圖中序號代表的結(jié)構(gòu)的中文名稱:________________。

2)圖中DNA片段中堿基對有________對。

3DNA分子的基本骨架由磷酸和__________組成;DNA分子的兩條鏈的堿基之間以_________鍵連接形成堿基對。

4)若用14N標記DNA分子,合適條件下,讓該DNA分子在含15N標記的脫氧核苷酸中復(fù)制四次,則得到的子代DNA分子中含14NDNA分子和含15NDNA分子的比例為____________。

5)構(gòu)成DNA分子的堿基只有四種,堿基互補配對的方式也只有兩種,而不同生物的DNA分子攜帶的遺傳信息不同,主要原因是__________的排列順序不同。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為探究2,4-D(生長素類似物)濃度對洋蔥生根影響的實驗及結(jié)果,以下敘述正確的是

A.適宜濃度生長素主要促進細胞分裂從而促進根仲長

B.調(diào)節(jié)洋蔥生根的激素全部來自施加的2.4-D溶液

C.培養(yǎng)6天的實驗結(jié)果未體現(xiàn)生長素作用的兩重性

D.促進洋蔥芽生長的最適24-D溶波濃度也是10-8mol/L

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中甲、乙分別表示某生物(假定體細胞只有兩對染色體)的2個正在進行分裂的細胞,下列說法不正確的是(

A.甲圖和乙圖含有的染色體數(shù)不同,DNA數(shù)相同

B.甲圖表示有絲分裂后期,分裂產(chǎn)生的兩個子細胞基因相同(不考慮突變)

C.乙圖表示減數(shù)分裂,此細胞中有4條染色單體

D.乙圖表示減數(shù)第一次分裂中期,該時期有2個四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鉛中毒會影響青少年學習記憶,所以要減少攝食含鉛多的食物的如罐裝飲料、燒烤等。科研人員為驗證鉛對大鼠神經(jīng)細胞有毒害作用,用下圖水迷宮進行實驗,60天后進行檢測其學習記憶能力。

組別

醋酸鉛溶液濃度/g·L-1

腦組織鉛含量/g·gprot-1

AChE活性/U·mgprot-1

到達原平臺水域時間/s

0

018

156

227

005

029

137

231

1

057

108

269

2

105

076

364

實驗方法:將大鼠分為四組,飲用不同濃度的醋酸鉛溶液,讓大鼠從入水點入水,訓練其尋找水面下隱蔽平臺(池水黑色,大鼠無法看到平臺),重復(fù)訓練4天后撤去平臺,測定大鼠從入水點到達原平臺水域的時間,推測小鼠學習記憶能力強弱;

研究發(fā)現(xiàn),ACh是與學習記憶有關(guān)的興奮性遞質(zhì),所以測定腦組織鉛含量及乙酰膽堿酯酶(AChE)活性,也可以間接說明記憶能力。(AChE活性檢測原理:AChE可將乙酰膽堿(ACh)水解為膽堿和乙酸,膽堿與顯色劑顯色,根據(jù)顏色深淺計算酶活性。)據(jù)此分析,回答問題:

1)觀察表格可知,______組大鼠學習記憶能力最強。水迷宮實驗結(jié)論是:______。

2Ach這種遞質(zhì)由突觸前膜釋放進入突觸間隙,該處體液是______,然后Ach會與突觸后膜上的______結(jié)合,引發(fā)突觸后膜內(nèi)的電位發(fā)生______的變化。

3)發(fā)揮效應(yīng)后Ach______的催化下水解,所以腦組織鉛含量越高,ACh水解速度越______,進而影響記憶能力。

4)短期記憶的形成與______(大腦皮層/小腦/脊髓)下的海馬區(qū)有關(guān),不重復(fù)就會遺忘。因此短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶的措施是及時重復(fù)訓練,以此建立______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖,請據(jù)圖判斷,下列說法中正確的是( )

A. 該圖可以表示神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程

B. 細胞1的分泌物,只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)

C. 如果細胞1是垂體細胞,則細胞2可以表示甲狀腺細胞

D. 如果細胞1是胰島B細胞,則細胞2只能表示肝細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1表示不同生長素濃度對胚芽鞘生長的作用,圖2表示將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端胚芽鞘的一側(cè),胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用α表示)。下列據(jù)圖分析錯誤的是

A.當瓊脂塊中含有生長素濃度為b時,則α值最小

B.只有生長素濃度高于c濃度時,生長素才會抑制胚芽鞘的生長

C.當生長素濃度大于b濃度時,隨生長素濃度的增加α值逐漸變大

D.據(jù)圖1分析,在b濃度左側(cè)促進生長,右側(cè)抑制生長,體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物小組為研究遮陰處理對菠菜光合作用的影響,將一株菠菜置于一密閉容器內(nèi), 給予自然光照(對照組)和50%的自然光照(遮陰組),在容器內(nèi)放置一定濃度的CO2 緩沖液,照射一段時間后測定數(shù)據(jù)繪制成圖。下列說法正確的是(

A.通過測定容器內(nèi)CO2O2濃度的變化速率繪制曲線

B.遮陰組一天的光合積累量大于對照組

C.遮陰組11時后光合速率小于呼吸速率與光照強度有關(guān)

D.對照組911時與1317時凈光合速率下降的主要影響因素不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體有關(guān)激素分泌調(diào)控的模式圖,圖中X、YZ表示相應(yīng)內(nèi)分泌器官,①~④表示相應(yīng)激素。有關(guān)敘述錯誤的是(

A.X是下丘腦,Y是垂體

B.寒冷刺激引起①②③分泌增加

C.③對XY的調(diào)節(jié)方式依次屬于正反饋和負反饋

D.④可能促進腎小管和集合管對水分的重吸收

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