糖類和蛋白質(zhì)是生物體內(nèi)重要的有機(jī)化合物,下列關(guān)于糖類和蛋白質(zhì)的有關(guān)說法,不正確的是(  )
A、糖類又稱碳水化合物,因此,糖類的分子式都可以表示為Cm(H2O)n
B、有些糖類可以與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白,糖蛋白與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)
C、糖原和纖維素它們的功能不同,但組成它們的單體相同
D、在生化反應(yīng)中具有催化作用的酶的化學(xué)本質(zhì)大多數(shù)都是蛋白質(zhì)
考點(diǎn):酶的概念,糖類的種類及其分布和功能
專題:
分析:1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、糖類的種類和分布:
①單糖:葡萄糖(重要能源)、果糖、核糖和脫氧核糖(構(gòu)成核酸)、半乳糖.
②二糖:蔗糖、麥芽糖(植物);乳糖(動(dòng)物).
③多糖:淀粉、纖維素(植物);糖原(動(dòng)物).
解答: 解:A、糖類又稱碳水化合物,因此,糖類的分子式一般可以表示為(CH2O)n,而脫氧核糖的分子式是C5H10O4,不符合通式,A錯(cuò)誤;
B、有些糖類可以與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白,糖蛋白與細(xì)胞識(shí)別有關(guān),B正確;
C、糖原是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),而纖維素是組成細(xì)胞壁的主要成分,但組成它們的單體相同,都是葡萄糖,C正確;
D、在生化反應(yīng)中具有催化作用的酶的化學(xué)本質(zhì)大多數(shù)都是蛋白質(zhì),D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查酶的概念和糖類的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記酶的概念及化學(xué)本質(zhì);掌握糖類的種類、分布及功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

(1)在進(jìn)行單克隆抗體的生產(chǎn)過程中,要把兩種細(xì)胞進(jìn)行融合,一種是在體外能夠大量增殖的骨髓瘤細(xì)胞,另外一種是
 
;體外培養(yǎng)的過程中,貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)
 
現(xiàn)象.
(2)植物體細(xì)胞雜交過程中,在把植物細(xì)胞雜交之前,必須用
 
去除細(xì)胞壁,培育出諸如“番茄-馬鈴薯”這樣的雜種植株.
(3)對(duì)于基因工程來說,其核心步驟是
 
,若要培育能從乳汁中分泌人的干擾素的轉(zhuǎn)基因牛,需要選擇的受體細(xì)胞是
 
(受精卵、乳腺細(xì)胞),導(dǎo)入該細(xì)胞最有效的方法是
 
.為了讓轉(zhuǎn)入的干擾素基因高效表達(dá),需要把來自cDNA文庫(kù)的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的
 
 
之間.
(4)在“試管!钡呐嘤^程中,要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合,需要對(duì)精子進(jìn)行處理,使其
 
;為使雌性個(gè)體一次排出多枚卵母細(xì)胞,常采用
 
激素進(jìn)行處理,所形成的胚胎需要培養(yǎng)到
 
才可以進(jìn)行胚胎移植.
(5)下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述錯(cuò)誤的是
 

A.通過增加生態(tài)農(nóng)業(yè)中食物鏈和營(yíng)養(yǎng)級(jí),可以使能量傳遞效率得到提高
B.生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)原則是能量的多級(jí)利用和物質(zhì)的循環(huán)再生
C.生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性更高
D.生態(tài)農(nóng)業(yè)可以有效減少對(duì)環(huán)境的污染.

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科目:高中生物 來源: 題型:

由n個(gè)氨基酸形成的一條肽鏈中,含有的肽鍵數(shù)為( 。
A、n-2B、n-1
C、nD、n+1

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科目:高中生物 來源: 題型:

米蟲能夠在干燥的大米中生活是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、米蟲生活不需要水
B、米蟲可以利用空氣中的水
C、米蟲可以利用氧化有機(jī)物產(chǎn)生的水
D、米蟲不向外排出,自身細(xì)胞液即可滿足需要

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生命活動(dòng)與生物膜功能無直接關(guān)系的是( 。
A、胰島B細(xì)胞分泌胰島素
B、氨基酸脫水縮合
C、胰腺的腺泡細(xì)胞分泌胰蛋白酶
D、精子和卵細(xì)胞之間的相互識(shí)別

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體血糖的調(diào)節(jié)過程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)低血糖患者體內(nèi)的腎上腺素的分泌量會(huì)
 
,腎上腺素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖濃度方面具有
 
作用.
(2)過程12和過程15是由下丘腦的
 
(相同、不同)區(qū)域所控制.
(3)4和13過程分別表示
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖,其中被稱為“養(yǎng)料制造車間”的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
A、甲基綠和毗羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,混合染色可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
B、紙層析法分離葉綠體中的色素,其顏色從上到下依次是:橙黃色、黃色、藍(lán)綠色和黃綠色
C、番茄果汁中含有較多的可溶性還原糖,可用于還原糖的檢測(cè)
D、雙縮脲試劑可與脂肪酶反應(yīng)產(chǎn)生紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

微生物(除病毒外)需要從外界吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并通過代謝來維持正常的生長(zhǎng)和繁殖.下列有關(guān)微生物營(yíng)養(yǎng)的說法,正確的是( 。
A、乳酸菌與硝化細(xì)菌所利用的碳源物質(zhì)是相同的
B、培養(yǎng)圓褐固氮菌的培養(yǎng)基中可以不加入氮元素
C、培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)濃度越高對(duì)微生物的繁殖越有利
D、微生物生長(zhǎng)中不可缺少的一些微量的無機(jī)物稱為生長(zhǎng)因子

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