下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）
A、甲基綠和毗羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，混合染色可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
B、紙層析法分離葉綠體中的色素，其顏色從上到下依次是：橙黃色、黃色、藍(lán)綠色和黃綠色
C、番茄果汁中含有較多的可溶性還原糖，可用于還原糖的檢測(cè)
D、雙縮脲試劑可與脂肪酶反應(yīng)產(chǎn)生紫色
考點(diǎn)：DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題：
分析：生物組織中化合物的鑒定：
（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．
（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．
（4）甲基綠使DNA顯綠色，吡羅紅使RNA顯紅色，利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，可以直觀顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．
解答： 解：A、甲基綠和毗羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，甲基綠可將DNA染成綠色，吡羅紅可將RNA染成紅色，混合染色可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，A正確；
B、紙層析法分離葉綠體中的色素，其顏色從上到下依次是：橙黃色、黃色、藍(lán)綠色和黃綠色，B正確；
C、番茄果汁具有顏色，會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的顏色鑒定，故不宜做鑒定還原糖是實(shí)驗(yàn)材料，C錯(cuò)誤；
D、脂肪酶的本質(zhì)為蛋白質(zhì)，故雙縮脲試劑可與脂肪酶反應(yīng)產(chǎn)生紫色，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查色素的分離、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布及生物組織中化合物的鑒定的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，意在考查學(xué)生理解和分析相關(guān)實(shí)驗(yàn)的能力，解題的關(guān)鍵是理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題．圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中AB段形成的原因是
 
，該過(guò)程發(fā)生于細(xì)胞分裂
 
期．圖1中CD段形成的原因是
 
．
（2）圖2中
 
細(xì)胞處于圖1中的DE段，圖2中
 
細(xì)胞處于圖1中的BC段．
（3）就圖2乙分析可知，該細(xì)胞名稱(chēng)是
 
，該細(xì)胞前一時(shí)期處于
 
期．該細(xì)胞染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為
 
，分裂后的子細(xì)胞含有
 
條染色單體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

糖類(lèi)和蛋白質(zhì)是生物體內(nèi)重要的有機(jī)化合物，下列關(guān)于糖類(lèi)和蛋白質(zhì)的有關(guān)說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A、糖類(lèi)又稱(chēng)碳水化合物，因此，糖類(lèi)的分子式都可以表示為Cm（H2O）n
B、有些糖類(lèi)可以與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白，糖蛋白與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)
C、糖原和纖維素它們的功能不同，但組成它們的單體相同
D、在生化反應(yīng)中具有催化作用的酶的化學(xué)本質(zhì)大多數(shù)都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

養(yǎng)雞場(chǎng)雞舍中清晨和傍晚用穩(wěn)定的燈光延長(zhǎng)光照時(shí)間，以提高產(chǎn)蛋率．下列分析不正確的是（　�。�
A、延長(zhǎng)光照刺激可直接通過(guò)體液調(diào)節(jié)提高產(chǎn)蛋率
B、雞的產(chǎn)蛋率與體內(nèi)的雌激素水平密切相關(guān)
C、雞的產(chǎn)蛋行為受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用
D、雞的產(chǎn)蛋行為受遺傳因素和環(huán)境因素共同影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于人和高等動(dòng)物激素的敘述中，正確的是（　�。�
A、激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活
B、激素種類(lèi)多、含量極微，既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也不提供能量
C、是信息分子，由外分泌腺細(xì)胞分泌或人工合成的高效能物質(zhì)
D、健康人體內(nèi)的激素含量是固定不變的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

按教材填空
（1）有些蛋白質(zhì)起
 
作用，能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng)，如胰島素．
（2）核酸是細(xì)胞內(nèi)
 
的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用．
（3）功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，
 
越多．
（4）
 
染液是將活細(xì)胞中線粒體染色的專(zhuān)一性染料，可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色．
（5）這些
 
等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．
（6）
 
稱(chēng)為原生質(zhì)層．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生命活動(dòng)的最基本單位是（　　）
A、蛋白質(zhì)和核酸B、病毒
C、細(xì)胞D、生物個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下四圖表示顯微鏡下看到的洋蔥鱗片葉的紫色表皮細(xì)胞、人口腔上皮細(xì)胞、大腸桿菌細(xì)胞和衣藻細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中四種細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的差異體現(xiàn)了細(xì)胞的
 
性，但在結(jié)構(gòu)和組成上都具有
 
、
 
、
 
，使不同細(xì)胞之間具有
 
性．
（2）圖1、圖2和圖4三種細(xì)胞中通過(guò)甲基綠和吡羅紅觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的是
 
細(xì)胞．
（3）四個(gè)圖中，屬于原核細(xì)胞的是
 
，沒(méi)有細(xì)胞壁的細(xì)胞是
 
．
（4）比較相同干重的衣藻細(xì)胞、人口腔上皮細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞的磷脂數(shù)量，比值是8：5：1．為什么細(xì)菌細(xì)胞的磷脂數(shù)量會(huì)較少？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

自然情況下，牛的生殖率很低，通過(guò)現(xiàn)代科技手段可以實(shí)現(xiàn)良種牛的快速繁殖．下列說(shuō)法中正確合理的是（　�。�
A、使用胚胎分割移植的辦法，可以使一頭雄性良種牛在一年內(nèi)繁殖數(shù)百頭自己的后代
B、試管牛的培育只涉及到體外受精和早期胚胎的體外培養(yǎng)兩項(xiàng)技術(shù)
C、克隆牛的繁育屬于有性生殖
D、使用人工授精的方法可以在短時(shí)間內(nèi)繁殖大量的良種牛

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