下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中,正確的是
A.共同進(jìn)化是指生物與無機(jī)環(huán)境之間相互影響,不斷進(jìn)化
B.生物的變異為進(jìn)化提供原始材料,基因頻率的改變決定了生物進(jìn)化的方向
C.長期的地理隔離可能造成不同種群基因庫組成上發(fā)生顯著差異
D.自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變,基因頻率的改變標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試劑 | 用途 | 加入試劑后是否加熱 | 顏色反應(yīng) | |
A | 雙縮脲試劑 | 檢測蛋白質(zhì)和多肽 | 不需 | 紫色 |
B | 斐林試劑 | 還原性糖 | 需 | 磚紅色 |
C | 碘液 | 淀粉 | 不需 | 藍(lán)色 |
D | 蘇丹Ⅲ染液 | 檢測脂肪 | 需加熱 | 橘黃色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 甲和丁都是初級精母細(xì)胞 | |
B. | 乙和丙細(xì)胞中染色單體的數(shù)目為零 | |
C. | 圖中含同源染色體的細(xì)胞只有甲和丁 | |
D. | 丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點上的基因不一定相同 |
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省江門市高三下學(xué)期周測(9)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為果蠅體內(nèi)某個細(xì)胞的示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中7和8表示性染色體,其上的基因都可以控制性別
B.圖中的染色體1、2、5、7 可組成一個染色體組
C.在細(xì)胞分裂過程中等位基因D、d 不一定發(fā)生分離
D.含有基因B、b 的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省江門市高三下學(xué)期周測(5)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關(guān)血糖平衡調(diào)節(jié)的問題:
(1)血糖平衡受神經(jīng)——體液的調(diào)節(jié),其中影響胰島素分泌的主要因素是_____________的變化,血糖調(diào)節(jié)的中樞位于_____________。
(2)胰島素主要通過促進(jìn)組織細(xì)胞__________________________,以調(diào)節(jié)血糖的濃度。胰島素和胰高血糖素具有_____________作用,當(dāng)血糖濃度_____________時,胰高血糖素的濃度增加。[來源:學(xué)_科_
(3)選取健康大鼠,持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng),經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)大鼠血液中胰島素的含量逐漸增加,而胰高血糖素的含量逐漸下降,此時血糖濃度將_____________,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因之一是胰島素直接抑制胰島A細(xì)胞的分泌。若要證實該結(jié)論,可在胰島組織中注射_____________,通過檢測注射前后血液中_____________的濃度變化來確定。
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省江門市高三下學(xué)期周測(4)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
一對相對性狀可受多對等位基因控制,如某種植物花的紫色(顯性)和白色(隱性)這對相對性狀就受多對等位基因控制?茖W(xué)家已從該種植物的一個紫花品系中選育出了5個基因型不同的白花品系,且這5個白花品系與該紫花品系都只有一對等位基因存在差異。某同學(xué)在大量種植該紫花品系時,偶然發(fā)現(xiàn)了1株白花植株,將其自交,后代均表現(xiàn)為白花。
回答下列問題:
(1)假設(shè)上述植物花的紫色(顯性)和白色(隱性)這對相對性狀受8對等位基因控制,顯性基因分別用A、B、C、D、E、F、G、H表示,則紫花品系的基因型為_____________________________;上述5個白花品系之一的基因型可能為__________________________________ (寫出其中一種基因型即可)。
(2)假設(shè)該白花植株與紫花品系也只有一對等位基因存在差異,若要通過雜交實驗來確定該白花植株是一個新等位基因突變造成的,還是屬于上述5個白花品系中的一個,則:
①該實驗的思路:____________________________________________________________;
②預(yù)期實驗結(jié)果和結(jié)論:__________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省江門市高三下學(xué)期周測(4)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于同一個體中細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述,正確的是
A.兩者前期染色體數(shù)目相同,染色體行為和DNA分子數(shù)目不同
B.兩者中期染色體數(shù)目不同,染色體行為和DNA分子數(shù)目相同
C.兩者后期染色體行為和數(shù)目不同,DNA分子數(shù)目相同
D.兩者末期染色體行為和數(shù)目相同,DNA分子數(shù)目不同
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
每個細(xì)胞都有復(fù)雜的基因表達(dá)調(diào)控系統(tǒng),使各種蛋白質(zhì)在需要時才被合成,這樣能使生物適應(yīng)多變的環(huán)境,防止生命活動中出現(xiàn)浪費現(xiàn)象。大腸桿菌色氨酸操縱子(如圖)負(fù)責(zé)調(diào)控色氨酸的合成,它的激活與否完全根據(jù)培養(yǎng)基中有無色氨酸而定。下列說法錯誤的是
A. 色氨酸操縱子的調(diào)控是通過影響基因轉(zhuǎn)錄過程實現(xiàn)的
B. 色氨酸的作用是阻止阻遏蛋白與某些區(qū)域結(jié)合,從而導(dǎo)致色氨酸合成酶基因的轉(zhuǎn)錄受阻
C. 基因表達(dá)的調(diào)控除了圖示作用機(jī)理外,還可通過調(diào)控翻譯過程實現(xiàn)
D. 當(dāng)培養(yǎng)基中無色氨酸時,阻遏蛋白不能阻止RNA聚合酶與啟動子區(qū)域結(jié)合,色氨酸合成酶能被合成
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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