回答下列有關(guān)血糖平衡調(diào)節(jié)的問(wèn)題：

（1）血糖平衡受神經(jīng)——體液的調(diào)節(jié)，其中影響胰島素分泌的主要因素是_____________的變化，血糖調(diào)節(jié)的中樞位于_____________。

（2）胰島素主要通過(guò)促進(jìn)組織細(xì)胞__________________________，以調(diào)節(jié)血糖的濃度。胰島素和胰高血糖素具有_____________作用，當(dāng)血糖濃度_____________時(shí)，胰高血糖素的濃度增加。[來(lái)源:學(xué)_科_

（3）選取健康大鼠，持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng)，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)大鼠血液中胰島素的含量逐漸增加，而胰高血糖素的含量逐漸下降，此時(shí)血糖濃度將_____________，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因之一是胰島素直接抑制胰島A細(xì)胞的分泌。若要證實(shí)該結(jié)論，可在胰島組織中注射_____________，通過(guò)檢測(cè)注射前后血液中_____________的濃度變化來(lái)確定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下圖為有絲分裂過(guò)程中核DNA含量、染色體數(shù)、染色單體數(shù)和每條染色體上DNA含量的變化曲線圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中a→b、l→m、p→q的變化原因均為DNA分子復(fù)制
B．圖中g(shù)→h、n→o、r→s變化的原因均為著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)，形成子染色體
C．圖中c→d、i→j、r→s變化的原因不盡相同，但是時(shí)期完全相同
D．染色單體在細(xì)胞周期中起點(diǎn)為0，終點(diǎn)也為0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶活性較強(qiáng)，主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶．α-淀粉酶不耐酸、較耐熱，在pH為3.6以下迅速失活，而β-淀粉酶不耐熱，在70℃15min后失活．根據(jù)它們的這種特性，可分別測(cè)定一種酶的催化效率．請(qǐng)協(xié)助完成“測(cè)定小麥種子中α-淀粉酶催化效率”的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料：萌發(fā)3天的小麥種子（芽長(zhǎng)約1cm）．
主要試劑及儀器：1mg/mL的標(biāo)準(zhǔn)麥芽糖溶液、5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、石英砂恒溫水浴鍋等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
步驟一：制作麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液．取7支干凈的具塞刻度試管，編號(hào)，按表加入試劑，再將試管置于60℃水浴中加熱2min，取出后按試管號(hào)順序排列．
試劑試管號(hào)
1234567
麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液（mL）00.20.61.01.41.62.0
蒸餾水（mL）2.0
麥芽糖含量（mg）00.20.61.01.41.62.0
斐林試劑（mL）2.02.02.02.02.02.02.0
步驟二：制備酶液．

步驟三：將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃水浴中15min，取出后迅速冷卻．
步驟四：另取四支試管，編號(hào)A、B、C、D，向A、B試管中各加5mL 5%淀粉溶液，向C、D試管中分別加入2mL已經(jīng)處理的酶溶液和蒸餾水，將四支試管置于40℃的恒溫水浴中保溫10min，然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中，搖勻后繼續(xù)在40℃恒溫水浴中保溫10min．
步驟五：分別取A、B試管中反應(yīng)溶液各2mL，一段時(shí)間后，再向其中加入2mL斐林試劑，60℃水浴加熱2min后，觀察顏色變化．
結(jié)果分析：將A試管中顏色與步驟一中獲得的麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行比較，獲得該試管中麥芽糖濃度，并計(jì)算出α-淀粉酶催化效率．
結(jié)果分析：（略）
分析上述步驟回答：
（1）步驟一的2～7試管中加入蒸餾水的量分別是：1.8、1.4、1.0、0.6、0.4、0（單位mL）．要控制等量的液體，是為了控制無(wú)關(guān)（自、因、無(wú)關(guān)）變量，“測(cè)定小麥種子中α-淀粉酶催化效率”的實(shí)驗(yàn)中，自變量是
（2）步驟三的實(shí)驗(yàn)操作目的是使淀粉酶溶液中的β-淀粉酶失活．
（3）步驟四中A、B試管5mL 5%淀粉溶液和C、D試管中2mL已經(jīng)處理的酶溶液和蒸餾水分別裝在不同試管中40℃恒溫水浴處理的目的
（4）步驟五的實(shí)驗(yàn)操作是分別取A、B試管中反應(yīng)溶液各2mL，一段時(shí)間后，再向其中加入2mL斐林試劑，60℃水浴加熱2min后，觀察顏色變化．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東省江門(mén)市高三下學(xué)期周測(cè)（9）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲．乙兩種昆蟲(chóng)和蜘蛛。甲．乙兩種昆蟲(chóng)均以該植物為食，蜘蛛以乙昆蟲(chóng)為食。甲昆蟲(chóng)在白天活動(dòng)，乙昆蟲(chóng)在夜晚活動(dòng)。甲昆蟲(chóng)采食該種植物的葉片后，植物會(huì)釋放出揮發(fā)性的物質(zhì)X，X既可吸引甲昆 蟲(chóng)的天敵，也能驅(qū)趕乙昆蟲(chóng)。請(qǐng)回答：

（1）上述現(xiàn)象中，X分別在______________之間進(jìn)行傳遞。

（2）影響甲昆蟲(chóng)活動(dòng)的信息有兩大來(lái)源，分別是_____________和___________。影響乙昆蟲(chóng)活動(dòng)的信息種類是_______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東省江門(mén)市高三下學(xué)期周測(cè)（9）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

瑞典研究人員最新在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)一種促使脂肪細(xì)胞生成的蛋白質(zhì)——抗酒石酸酸性磷酸酶（TRAP），下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. TRAP與脂肪酶共有的元素有3種

B. 如果能找到抑制TRAP 的功能的方法，可能使“怎么吃都不胖”在人群中變得常見(jiàn)

C. TRAP 遇雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色

D. 脂肪細(xì)胞是胰島素的靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東省江門(mén)市高三下學(xué)期周測(cè)（5）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中，正確的是

A．共同進(jìn)化是指生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間相互影響，不斷進(jìn)化

B．生物的變異為進(jìn)化提供原始材料，基因頻率的改變決定了生物進(jìn)化的方向

C．長(zhǎng)期的地理隔離可能造成不同種群基因庫(kù)組成上發(fā)生顯著差異

D．自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變，基因頻率的改變標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東省江門(mén)市高三下學(xué)期周測(cè)（4）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列問(wèn)題：

（1）為了觀察胚乳中的脂肪，常用_________________染液對(duì)種子胚乳切片染色，然后在顯微鏡下觀察，可見(jiàn)_____________色的脂肪顆粒。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，導(dǎo)致萌發(fā)種子干重增加的主要元素是______________ （填“C ”、“N”或“O”）。

（3）實(shí)驗(yàn)第11d后，如果要使萌發(fā)種子（含幼苗）的干重增加，必須提供的條件是___________________和__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅是做遺傳實(shí)驗(yàn)很好的材料，在正常的培養(yǎng)溫度25 ℃時(shí)，經(jīng)過(guò)12天就可以完成一個(gè)世代，每只雌果蠅能產(chǎn)生幾百個(gè)后代。某一興趣小組，在暑期飼養(yǎng)了一批純合長(zhǎng)翅紅眼果蠅幼蟲(chóng)，準(zhǔn)備做遺傳實(shí)驗(yàn)，因當(dāng)時(shí)天氣炎熱氣溫高達(dá)35℃以上，他們將果蠅幼蟲(chóng)放在有空調(diào)的實(shí)驗(yàn)室中，調(diào)節(jié)室溫至25℃培養(yǎng)。不料培養(yǎng)的第七天停電，空調(diào)停用一天，也未采取別的降溫措施。結(jié)果培養(yǎng)出的成蟲(chóng)中出現(xiàn)了一定數(shù)量的殘翅果蠅（有雌有雄）。

（1）基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N情況，一些基因通過(guò)_____ _______來(lái)控制代謝過(guò)程，從而控制生物的性狀；另一些基因是通過(guò)控制_______ _____來(lái)直接控制性狀。

（2）關(guān)于本實(shí)驗(yàn)中殘翅變異的形成有兩種觀點(diǎn)：

①殘翅是單純溫度變化影響的結(jié)果，其遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變。

②殘翅的形成是遺傳物質(zhì)改變?cè)斐傻摹?/p>

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究關(guān)于殘翅形成的原因，簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，并對(duì)可能出現(xiàn)的結(jié)果進(jìn)行分析。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：________________ __ _____

結(jié)果分析：

（3）你認(rèn)為基因、環(huán)境因素、性狀三者關(guān)系是怎樣的？_______________ _________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為某原核生物的細(xì)胞圖，請(qǐng)寫(xiě)出圖中數(shù)字所代表的結(jié)構(gòu)名稱：
①細(xì)胞壁；
②細(xì)胞膜；
③核糖體；
④DNA．

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