(共10分兩個生物興趣小組分別進行了如下的實驗。請分析作答:
(1)甲興趣小組想探究:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2,F(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實驗裝置,如下圖(A~D)所示:

①請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號,并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)
有氧條件下的裝置序號:            ;無氧條件下的裝置序號:                。
②裝置中C瓶的作用是                                              ,B瓶中澄清的石灰水還可用__________________代替。
(2)乙興趣小組以新鮮綠葉為材料提取和分離了葉綠體中的色素,請回答:
①該實驗中需要使用的化學(xué)藥品有二氧化硅、             和碳酸鈣,碳酸鈣的作用是                                 
②該實驗中用         方法分離各色素。其中,溶解度最大的色素是    。
③該實驗結(jié)果如右圖所示,其中B代表的色素是           ;D色素帶的顏色是               

(1)①C→A→B(或C→B→A→B)          D→B 
②吸收空氣中的CO2,排除其對實驗結(jié)果的干擾      溴麝香草酚藍水溶液
(2)①無水乙醇(丙酮)    防止葉綠素被破壞
②紙層析法            胡蘿卜素
③葉黃素              黃綠色

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012屆河北省南宮中學(xué)高三8月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(每空1分,共12分)兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗。請據(jù)題分析作答:

(1)甲興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2,F(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實驗裝置,如圖Ⅰ(A~D)所示:請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號,并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)有氧條件下的裝置序號:__________;無氧條件下的裝置序號:________。
(2)乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細胞呼吸類型。
①請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫下表:

序號
裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象
結(jié) 論
裝置Ⅱ
裝置Ⅲ
1
a
b不移動
只進行有氧呼吸
2
c不移動
d
只進行無氧呼吸
3
e向左移
f
既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸
②若酵母菌消耗的O2為3 mol,而釋放的CO2為9 mol,則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的____倍。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江西省安福二中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(10分,沒有注明的為每空1分)兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗。請分析作答:
(1)甲興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2,F(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實驗裝置,如圖Ⅰ(A~D)所示:

①請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號,并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)。有氧條件下的裝置序號:             ___________;無氧條件下的裝置序號:    _____________________
②裝置中C瓶的作用是                            ,
B瓶中澄清的石灰水還可用                                代替。
(2)乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細胞呼吸類型。
①如果想得到實驗結(jié)論,還必須同時設(shè)置對照實驗,請問對照實驗裝置(假設(shè)該裝置編號為Ⅲ)如何設(shè)計?                                                                                      
                                                                                                         。
②請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫下表:

序號
裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象
 
裝置Ⅱ
裝置Ⅲ
結(jié)論
1
a         
b不移動
只進行有氧呼吸
2
c不移動
d         
只進行無氧呼吸
3
e        
f         
既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸
③若酵母菌消耗的O2為3 mol,而釋放的CO2為9 mol,則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的       倍。

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科目:高中生物 來源:2014屆吉林省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(共10分兩個生物興趣小組分別進行了如下的實驗。請分析作答:

(1)甲興趣小組想探究:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2,F(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實驗裝置,如下圖(A~D)所示:

①請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號,并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)

有氧條件下的裝置序號:             ;無氧條件下的裝置序號:                 。

②裝置中C瓶的作用是                                               ,B瓶中澄清的石灰水還可用__________________代替。

(2)乙興趣小組以新鮮綠葉為材料提取和分離了葉綠體中的色素,請回答:

①該實驗中需要使用的化學(xué)藥品有二氧化硅、              和碳酸鈣,碳酸鈣的作用是                                  。

②該實驗中用          方法分離各色素。其中,溶解度最大的色素是    。

③該實驗結(jié)果如右圖所示,其中B代表的色素是            ;D色素帶的顏色是                。

 

 

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科目:高中生物 來源:2013屆江西省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(10分,沒有注明的為每空1分)兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗。請分析作答:

(1)甲興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2,F(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實驗裝置,如圖Ⅰ(A~D)所示:

①請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號,并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)。有氧條件下的裝置序號:             ___________;無氧條件下的裝置序號:    _____________________。

②裝置中C瓶的作用是                              

B瓶中澄清的石灰水還可用                                 代替。

(2)乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細胞呼吸類型。

①如果想得到實驗結(jié)論,還必須同時設(shè)置對照實驗,請問對照實驗裝置(假設(shè)該裝置編號為Ⅲ)如何設(shè)計?                                                                                                                  

                                                                                                                                      。

②請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫下表:

序號

裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象

 

裝置Ⅱ

裝置Ⅲ

結(jié)論

1

a          

b不移動

只進行有氧呼吸

2

c不移動

d          

只進行無氧呼吸

3

e         

f          

既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸

③若酵母菌消耗的O2為3 mol,而釋放的CO2為9 mol,則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的       倍。

 

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