如圖表示真核細(xì)胞某基因的轉(zhuǎn)錄過程．有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、①是編碼鏈
B、③鏈加工后可成為成熟的mRNA
C、④是游離的核糖核酸
D、該過程中存在T與A的堿基配對方式
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：分析題圖：圖示表示真核細(xì)胞某基因的轉(zhuǎn)錄過程，該過程主要發(fā)生在細(xì)胞核，需要解旋酶和RNA聚合酶的參與．圖中①為DNA非模板鏈；②為DNA模板鏈；③為轉(zhuǎn)錄形成的mRNA，作為翻譯的模板；④為轉(zhuǎn)錄過程所需的原料，即四種游離的核糖核苷酸．
解答： 解：A、編碼鏈?zhǔn)侵鸽p鏈DNA中，不能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄的那一條鏈，因此圖中①是編碼鏈，A正確；
B、③是轉(zhuǎn)錄形成的mRNA，其加工后可成為成熟的mRNA，B正確；
C、④是游離的核糖核苷酸，C錯誤；
D、圖示為轉(zhuǎn)錄過程，該過程中的堿基配對方式為A-U、T-A、C-G、G-C，D正確；
故選：C．
點(diǎn)評：本題結(jié)合真核細(xì)胞某基因的轉(zhuǎn)錄過程圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能準(zhǔn)確判斷圖中各條鏈的名稱，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列不是由于人口過度增長造成的是（　�。�
A、人均耕地減少
B、太陽風(fēng)暴
C、燃料需求增加
D、人均淡水減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一家族的遺傳譜系，已知該病由一對等位基因控制，若Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下了一個正常女孩，他們再生一個患病男孩的概率是（　　）
A、
1
8
B、
3
8
C、
1
4
D、
1
6

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述正確的是（　�。�
A、酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能酶從而提高化學(xué)反應(yīng)速率
B、活細(xì)胞能通過轉(zhuǎn)錄、翻譯產(chǎn)生酶，或通過轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生酶
C、人體中酶的活性受溫度、PH的影響，并只能在人體的內(nèi)環(huán)境中起作用
D、酶的形成都要經(jīng)過核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為某二倍體動物精原細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對數(shù)的變化曲線，圖2表示該動物的一個細(xì)胞分裂示意圖．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、CD段含有4個染色體組，12個DNA分子
B、FG段可發(fā)生基因重組
C、若染色體②上有基因B，⑤的相同位點(diǎn)上有基因b，則其原因是在AB段發(fā)生了基因突變
D、右圖中細(xì)胞是次級精母細(xì)胞，處于曲線圖的HI段

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳病的說法中正確的是（　　）
A、伴X隱性遺傳病中，男性患者與表現(xiàn)型正常的女性婚配，所生兒子一定患病
B、線粒體DNA異常的遺傳病，只能由母親傳給兒子
C、常染色體顯性遺傳病中，男性患者與正常女性婚配，所生兒子中患病概率
1
2
D、伴X隱性遺傳病中，患病女性的子女肯定帶有致病基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

哥本哈根聯(lián)合國氣候變化大會于2009年12月18日結(jié)束．大會提出要積極應(yīng)對地球變暖，相關(guān)理解正確的是（　�。�
A、地球變暖將是一場災(zāi)難，將導(dǎo)致海平面上升
B、為防止氣候變暖，人類應(yīng)盡量減少CO2的排放量
C、為防止氣候變暖，人類應(yīng)盡可能植樹造林，保護(hù)植被
D、我國積極發(fā)展新能源和可再生能源有利于減少溫室氣體的排放

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家通過研究種問捕食關(guān)系，構(gòu)建了捕食者一獵物模型，如圖甲所示（圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢）；圖乙為相應(yīng)的種群數(shù)量變化曲線．下列敘述錯誤的是（　　）
A、甲圖所示模型能解釋捕食者和獵物的種群數(shù)量均能維持相對穩(wěn)定
B、甲圖曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的負(fù)反饋調(diào)節(jié)
C、甲圖中①②③④種群數(shù)量變化與乙圖中abcd依次對應(yīng)
D、乙圖中P為獵物的種群數(shù)量，H為捕食者的種群數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是人體某種調(diào)節(jié)方式的示意圖，圖2是持續(xù)電刺激小鼠的副交感神經(jīng)，血液中胰島素和胰高血糖素濃度的變化圖．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中A細(xì)胞產(chǎn)生的C物質(zhì)通過圖示途徑，最終作用于B細(xì)胞．如果C物質(zhì)是胰島素，則B細(xì)胞是
 
．寫出C物質(zhì)從分泌出細(xì)胞外到作用于靶細(xì)胞所經(jīng)歷的人體內(nèi)環(huán)境
 
．
（2）如果圖1中A細(xì)胞是某人胰島B細(xì)胞且功能正常，卻在體內(nèi)檢測到含有抗胰島素受體的抗體，則他
 
（填“能“或“不能”）通過注射胰島素有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是
 
．
（3）據(jù)圖2所示，小鼠體內(nèi)血糖濃度的調(diào)節(jié)方式是
 
．開始刺激后，血糖濃度將
 
，原因是
 
．
（4）圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素直接抑制胰島A細(xì)胞分泌．若要證實(shí)該結(jié)論，可在胰島組織中注射
 
，通過檢測注射前后周圍血液中
 
 的濃度變化確定．

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