A、唾液淀粉酶的合成和運(yùn)輸過程 |
B、好氧細(xì)菌體內(nèi)的有氧呼吸過程 |
C、細(xì)菌侵入引起體液免疫的過程 |
D、興奮的產(chǎn)生與傳導(dǎo)過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、最適于增加種群數(shù)量的溫度為35℃、濕度為90% |
B、昆蟲種群數(shù)量變化受到溫度和濕度的共同作用 |
C、溫度的變化會影響到濕度對昆蟲種群數(shù)量的作用 |
D、溫度或濕度偏離最適條件時昆蟲種群數(shù)量會減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、游離的單鏈所對應(yīng)的原物種DNA片段均不含遺傳信息 |
B、雜合雙鏈區(qū)的存在表示兩種生物攜帶的遺傳密碼相同 |
C、甲與乙的親緣關(guān)系比甲與丙的親緣關(guān)系遠(yuǎn) |
D、甲與丙的親緣關(guān)系比乙與丙的親緣關(guān)系近 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、10% | B、25% |
C、45% | D、以上三者都錯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
在充足的陽光下 | 黑暗處 | |||
溫度 | 15℃ | 25℃ | 15℃ | 25℃ |
CO2的減少量(mL) | 22.4 | 56.0 | -11.2 | -22.4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在一穗玉米上所結(jié)的200粒子粒的基因型應(yīng)該是相同的 |
B、作為理想的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料,與豌豆相比,玉米的優(yōu)勢在于雌雄同株 |
C、雜合的玉米通過單倍體育種方法培育純合子的過程中,不需要進(jìn)行植物組織培養(yǎng) |
D、玉米的子代數(shù)量較多,相對性狀差異明顯,便于區(qū)分與統(tǒng)計(jì),因此是遺傳學(xué)的良好實(shí)驗(yàn)材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 生態(tài)系統(tǒng)的種類 食物鏈和食物網(wǎng) 信息傳遞 |
B、生態(tài)系統(tǒng)的種類 生態(tài)系統(tǒng)的成分 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 物質(zhì)循環(huán)和能量流動規(guī)律 |
C、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 生態(tài)系統(tǒng)的成分 食物鏈和食物網(wǎng) 信息傳遞 |
D、生態(tài)系統(tǒng)的成分 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 食物鏈和食物網(wǎng) 物質(zhì)循環(huán)和能量流動規(guī)律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、供體為體細(xì)胞的細(xì)胞核 |
B、克隆出的后代與供體的遺傳物質(zhì)和表現(xiàn)型不完全一致 |
C、重組DNA技術(shù)是體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵技術(shù) |
D、受體為去核的卵母細(xì)胞 |
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