玉米是雌雄同株，異花授粉，是一種非常理想的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料．正確的是（　　）
A、在一穗玉米上所結(jié)的200粒子粒的基因型應(yīng)該是相同的
B、作為理想的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料，與豌豆相比，玉米的優(yōu)勢(shì)在于雌雄同株
C、雜合的玉米通過(guò)單倍體育種方法培育純合子的過(guò)程中，不需要進(jìn)行植物組織培養(yǎng)
D、玉米的子代數(shù)量較多，相對(duì)性狀差異明顯，便于區(qū)分與統(tǒng)計(jì)，因此是遺傳學(xué)的良好實(shí)驗(yàn)材料
考點(diǎn)：單因子和雙因子雜交實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題：
分析：1．豌豆是兩性花，且為自花傳粉；而玉米為單性花，雄花序位于頂端，雌花序位于葉腋，因此其優(yōu)勢(shì)在于雜交．
2、單倍體育種：先是將雜合子產(chǎn)生的花藥離體培養(yǎng)成單倍體（該過(guò)程即為植物組織培養(yǎng)），再用秋水仙素處理得到純合二倍體．
3、豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是嚴(yán)格的自花、閉花授粉植物，在自然狀態(tài)下一般為純種；（2）豌豆具有多對(duì)易于區(qū)分的相對(duì)性狀，易于觀察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生長(zhǎng)期短，易于栽培．
解答： 解：A、玉米是單性花，在一穗玉米上所結(jié)的200粒子粒的基因型不一定相同（還取決于外來(lái)花粉的基因型），A錯(cuò)誤；
B、玉米為單性花，雄花序位于頂端，雌花序位于葉腋其優(yōu)勢(shì)在于雜交；豌豆是兩性花，且為自花傳粉，其優(yōu)勢(shì)在于自交，B錯(cuò)誤；
C、單倍體育種過(guò)程中需要采用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)，而該技術(shù)就是植物組織培養(yǎng)技術(shù)，C錯(cuò)誤；
D、玉米的子代數(shù)量較多，相對(duì)性狀差異明顯，便于區(qū)分與統(tǒng)計(jì)，因此是遺傳學(xué)的良好實(shí)驗(yàn)材料，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查遺傳實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記豌豆和玉米的特點(diǎn)，掌握它們作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)；掌握單倍體育種的過(guò)程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)遺傳病通常是指由于
 
改變而引起的人類(lèi)疾�。�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)疾病的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型常用于致病機(jī)理的探討及治療藥物的篩選．利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的流程如圖所示．

（1）卵母細(xì)胞除從活體輸卵管中采集外，還可以從已處死的雌鼠
 
（器官）中獲�。�
（2）圖中的高血壓相關(guān)基因作為
 
，質(zhì)粒作為
 
，二者需用
 
切割后連接成重組載體，該過(guò)程與質(zhì)粒上含有
 
有關(guān)．
（3）通常采用
 
方法將高血壓相關(guān)基因?qū)氲叫∈蟮氖芫阎校?br />（4）子代大鼠如果
 
和
 
，即可分別在分子水平和個(gè)體水平上說(shuō)明高血壓相關(guān)基因已成功表達(dá)，然后可用其建立高血壓轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型．
（5）細(xì)菌質(zhì)粒能與高血壓相關(guān)基因片段拼接的原因是
 

（6）請(qǐng)補(bǔ)充完整制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的四個(gè)步驟：
 
→
 
→
 
→
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某校生物興趣小組在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，為此他們對(duì)室內(nèi)空氣中的CO2含量進(jìn)行了24小時(shí)測(cè)定，并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了如圖曲線．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A、B、C點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率
B、該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是BC
C、在AB區(qū)段，植物產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
D、CD段C02濃度的變化與溫度無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生理活動(dòng)與生物膜無(wú)關(guān)的是（　　）
A、唾液淀粉酶的合成和運(yùn)輸過(guò)程
B、好氧細(xì)菌體內(nèi)的有氧呼吸過(guò)程
C、細(xì)菌侵入引起體液免疫的過(guò)程
D、興奮的產(chǎn)生與傳導(dǎo)過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、B～D段細(xì)胞中可能含有兩組中心粒
B、蛙紅細(xì)胞與O～A段細(xì)胞相比主要區(qū)別是沒(méi)有核膜和核仁
C、B～C段細(xì)胞核中染色體：染色單體：DNA=1：0：2
D、O～A段表示染色體復(fù)制，含量加倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳元素和硫元素的循環(huán)．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、兩種元素在①⑤⑥過(guò)程中轉(zhuǎn)化的形式都主要是含相關(guān)元素的氣體物質(zhì)
B、兩種元素在③過(guò)程轉(zhuǎn)化時(shí)都只能呈氣態(tài)
C、圖中⑨過(guò)程在兩種元素的循環(huán)過(guò)程中均可發(fā)生，也是導(dǎo)致大氣污染的重要因素
D、圖中⑧過(guò)程主要發(fā)生在碳循環(huán)過(guò)程中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖，據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖A表示的是
 
過(guò)程，圖B表示的是
 
過(guò)程．
（2）圖中b、c、d、e它們具有相同的
 
．
（3）若a為植物細(xì)胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體，則說(shuō)明d具有
 
性．
（4）a、b、c、d、e這五個(gè)細(xì)胞相比，哪一個(gè)細(xì)胞的全能性是最大的？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

胡蘿卜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，被國(guó)內(nèi)外營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家譽(yù)為“小人參”，其中含有豐富的天然β-胡蘿卜素．由于天然β-胡蘿卜素可防癌、抗癌、抗衰老、并可以清除體內(nèi)的氧自由基、減少突變細(xì)胞的發(fā)生，因此胡蘿卜及其制品越來(lái)越受到現(xiàn)代人們的青睞．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）選取胡蘿卜韌皮部細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，其操作步驟是①
 
；②
 
；③接種；④培養(yǎng)；⑤移栽；⑥栽培．
（2）為了更容易地榨取胡蘿卜汁，提高澄清度，需要加入
 
酶，該酶通常從真菌細(xì)胞中提取，篩選真菌細(xì)胞時(shí)常用的接種方法有
 
，從功能看，所用培養(yǎng)基為
 
培養(yǎng)基．
（3）從真菌細(xì)胞中提取酶時(shí)．常常采用
 
法將不同分子量的酶進(jìn)行分離．
（4）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用萃取的方法，原因是
 
．
（5）家庭釀制米酒的操作過(guò)程：在煮熟冷卻的米飯中加少許水和一定量的酵母菌菌種混勻，在米飯中挖一洞后將容器置于28℃環(huán)境中保溫一段時(shí)間即成．在米飯中間挖一個(gè)洞的目的是增加的
 
含量，以有利于開(kāi)始時(shí)酵母菌數(shù)量的增加．

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