DNA雙鏈分子 | A | C | C |
T | G | G | |
信使RNA | G | G | |
轉(zhuǎn)運RNA | A | C | C |
氨基酸 | 色氨酸 |
A. | ACC | B. | TGG | C. | UGG | D. | AGG |
分析 密碼子是指在mRNA上決定氨基酸的3個相鄰堿基,一個密碼子決定一種氨基酸.在轉(zhuǎn)錄形成的mRNA的過程中以DNA的一條鏈為模板,因此判斷出DNA分子的第一條鏈為模板鏈;翻譯過程中以mRNA為模板,tRNA與mRNA進行堿基互補配對.
解答 解:mRNA上決定1個氨基酸的3個相鄰的堿基稱為1個密碼子.mRNA的密碼子和tRNA上的反密碼子互補配對,據(jù)表中轉(zhuǎn)運RNA為ACC,可推知色氨酸的密碼子為UGG.
故選:C.
點評 本題屬于基礎(chǔ)題,考查DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中的堿基互補配對原則,根據(jù)轉(zhuǎn)錄和翻譯的原理能夠輕松作答,轉(zhuǎn)錄以DNA的一條鏈為模板,而翻譯以mRNA為模板密碼子.此題容易混淆,基本知識必須扎實,易混知識必須區(qū)分清楚.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化的實質(zhì)是基因選擇性表達的結(jié)果 | |
B. | 人體各種組織細胞的衰老是同步進行的 | |
C. | 細胞凋亡導(dǎo)致細胞死亡,因而對生物體有害 | |
D. | 皮膚上的“老年斑”是細胞凋亡的產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胸腺嘧啶 | B. | 腺嘌呤 | ||
C. | 胸腺嘧啶或腺嘌呤 | D. | 胞嘧啶或鳥嘌呤 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細胞和真核細胞的細胞膜,其主要成分都是磷脂和蛋白質(zhì) | |
B. | 置于清水中的細胞體積變大,并最終漲破 | |
C. | 細胞膜可以通過高爾基體分泌的小泡實現(xiàn)更新 | |
D. | 同一生物體不同細胞,其細胞膜中蛋白質(zhì)的種類和含量有所差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 現(xiàn)代生物進化理論就是達爾文的自然選擇學(xué)說 | |
B. | 現(xiàn)代生物進化理論是對自然選擇學(xué)說的否定 | |
C. | 自然選擇學(xué)說是現(xiàn)代生物進化理論的核心 | |
D. | 自然選擇學(xué)說和現(xiàn)代進化理論都認為:種群是生物進化的基本單位 |
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科目:高中生物 來源:2016年湖南省六校聯(lián)考高考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),腫瘤細胞所具有的逃避免疫能力,是通過其表面產(chǎn)生的PD﹣L1蛋白質(zhì)實現(xiàn)的.癌細胞表面的PD﹣Ll蛋白質(zhì)可與T細胞表面的PD﹣1受體蛋白結(jié)合(如圖所示),使T細胞功能被抑制.科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)一種PD﹣1抗體,該抗體使得PD﹣1和PD﹣Ll不能發(fā)生結(jié)合,從而使T細胞能正常發(fā)揮作用.臨床實驗證明,使用PD﹣1抗體可使癌癥患者的腫瘤快速萎縮,這種使用PD﹣1抗體治療癌癥的方法叫做癌癥免疫療法.下列與此相關(guān)的敘述正確的是( )
A.T細胞在骨髓中成熟,它能特異性識別抗原,受抗原刺激后能產(chǎn)生淋巴因子
B.人體所有的細胞都有PD﹣Ll基因和PD﹣1基因,并都會表達
C.PD﹣L1蛋白和PD﹣l蛋白均可與PD﹣1抗體結(jié)合
D.T細胞在人體內(nèi)既參與體液免疫又參與細胞免疫
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科目:高中生物 來源:2016年福建省福州市高考模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關(guān)問題:
(1)培育轉(zhuǎn)基因植物過程的核心步驟是構(gòu)建基因表達載體,其目的是使目的基因在受體細胞中 ,并且可以通過復(fù)制遺傳給下一代,同時,使目的基因表達和發(fā)揮作用.
(2)構(gòu)建基因表達載體時,可利用DNA連接酶連接被限制酶切開的 鍵.
(3)組成基因表達載體的單體是 .基因表達載體中的啟動子是 識別和結(jié)合的部位,這種結(jié)合完成后才能驅(qū)動目的基因通過 (填過程)合成mRNA.
(4)用兩種限制酶XbaI和SacI(兩種酶切出的黏性末端不同)切割某DNA,獲得含目的基因的片段.若利用該片段構(gòu)建基因表達載體,應(yīng)選用下圖中的何種Ti質(zhì)粒?
(5)將受體細胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用 技術(shù),該技術(shù)的理論依據(jù)是 .
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