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16．下列關于人體激素的敘述，正確的是（　�。�
A．激素通過體液定向傳送到靶細胞并對靶細胞發(fā)揮作用
B．激素在人體內含量很低，但具有高效的催化作用
C．激素只能在體內作用
D．激素不能被細胞重復利用

分析 激素作用的一般特征：
（1）微量高效
如：在人體血液中甲狀腺激素的含量只有3×10-5～14×10-5mg/mL，而1mg甲狀腺激素可使人體產熱增加4200kJ．
（2）通過體液運輸
內分泌腺沒有導管，分泌的激素彌散到體液中，隨血液流到全身，傳遞著各種信息．
（3）作用于靶器官、靶細胞

解答 解：A、激素會通過體液運輸到全身各處，A錯誤；
B、激素在人體內含量很低，但具有高效的調節(jié)作用，不具有催化作用，B錯誤；
C、只要有適宜的條件，激素也能在體外作用，C錯誤；
D、激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活，因此激素不能被細胞重復利用，D正確．
故選：D．

點評 本題著重考查了激素調節(jié)方面的知識，意在考查考生能識記并理解所學知識的要點，并且具有一定的分析能力和理解能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．假說-演繹法包括“觀察實驗現象、提出問題、作出假設、演繹推理、驗證假設、得出結論”六個環(huán)節(jié)．利用該方法孟德爾發(fā)現了兩個遺傳規(guī)律，下列說法正確的是（　　）
A．為了驗證作出的假設是否正確，孟德爾設計并完成了正反交實驗
B．孟德爾所作假設的核心內容是“生物體產生的雌雄配子隨機結合”
C．在遺傳過程中分離定律先起作用自由組合定律后起作用，作用時期不同
D．兩個定律應滿足沒有突變，沒有自然選擇等條件

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是動物某分泌細胞．向細胞內注射用放射性同位素3H標記的亮氨酸，一段時間后，在細胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質．請回答下列問題．（在[]內填寫圖中序號，并在序號后寫出該結構的名稱）
（1）最初的時間里被3H標記的亮氨酸會出現在[⑥]核糖體．
（2）放射性物質依次出現在（寫標號）⑥→⑤→④→②→①．
（3）囊泡可由[⑤]內質網和[④]高爾基體分別通過出芽、突起形成，最終與[①]細胞膜融合．
（4）在分泌抗體時要消耗由[③]線粒體提供的能量．
（5）抗體的分泌說明細胞的各種生物膜在結構上具有一定的連續(xù)性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為真核細胞內某基因（被15N標記）的結構示意圖，該基因全部堿基中C占30%，下列說法正確的是（　�。�
A．解旋酶作用于①、②兩處
B．該基因的一條核苷酸鏈中$\frac{C+G}{A+T}$為3：2
C．若①處后T變?yōu)锳，則該基因經n次復制后，發(fā)生改變的基因占$\frac{1}{4}$
D．該基因在含14N的培養(yǎng)液中復制3次后，含14N的DNA分子占$\frac{3}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關細胞器的敘述，正確的是（　　）
A．線粒體是細胞內有氧呼吸的主要場所
B．在動物細胞有絲分裂的后期，著絲點的分裂與中心體有關
C．蛋白質合成后，都需要依次進入內質網和高爾基體加工
D．能分泌人類胰島素的轉基因大腸桿菌，內質網和高爾基體特別發(fā)達

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．細胞外液構成了細胞生活的液體環(huán)境，下列屬于細胞外液成分的是（　　）
A．唾液淀粉酶B．二氧化碳C．DNA聚合酶D．血紅蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．一株純合黃玉米與一株純合白玉米互相授粉，比較這兩個植株結出的種子的胚和胚乳的基因型，結果是（　�。�
A．胚的基因型相同，胚乳的不相同B．胚的基因型不相同，胚乳的相同
C．胚和胚乳的基因型相同D．胚和胚乳的基因型都不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖中a～f所示裝置，下列判斷不合理的是（　�。�
A．連接e→c→d，給裝置通空氣，d中石灰水變渾濁，可驗證酵母菌進行了有氧呼吸
B．f放置一段時間后，連接f→d，d中石灰水變渾濁，可驗證酵母菌進行了無氧呼吸
C．若a裝置液滴不移動，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進行無氧呼吸
D．若a裝置液滴左移，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖甲表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系，圖乙表示處于細胞有絲分裂某個時期的細胞圖象．下列說法中正確的是（　�。�
A．圖甲中AB段形成的原因是DNA分子復制
B．圖甲中DE段可表示有絲分裂后期
C．圖乙中細胞處于圖甲中的BC段
D．圖乙中細胞含8條染色單體、8個DNA分子

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