按國家政策規(guī)定7號和8號可以再生一個孩子,他們生出正常孩子的幾率是(  )
A、
1
4
B、
1
2
C、
3
4
D、1
考點:基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:分析題圖:圖示是人類某遺傳病的家系圖,其中3號和4號均正常,但他們有一個患病的女兒,即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說明該病為常染色體隱性遺傳。畵(jù)此答題.
解答: 解:由以上分析可知,該病是常染色體隱性遺傳。鶕(jù)11號(aa)可推知7號和8號的基因型均為Aa,再根據(jù)基因分離定律可知,他們再生一個正常孩子的概率
3
4

故選:C.
點評:本題結(jié)合系譜圖,考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)系譜圖利用口訣準(zhǔn)確判斷該病的遺傳方式及相應(yīng)個體的基因型,進(jìn)而進(jìn)行相關(guān)概率的計算.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某女子患白化病,其父母和弟弟均無此病,如果其弟弟與白化病患者結(jié)婚,生患病孩子的概率是( 。
A、
1
2
B、
2
3
C、
1
3
D、
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知果蠅的長翅(V)對殘翅(v)是顯性,控制這一相對性狀的基因位于常染色體上.現(xiàn)有甲、乙兩管果蠅,甲管全部為長翅果蠅,乙管中既有長翅果蠅又有殘翅果蠅,這兩管果蠅的關(guān)系既可能是P(乙)對F1(甲)的關(guān)系,也可能是F1(甲)對F2(乙)的關(guān)系.請回答下列問題:
(1)倘若乙管為P,則乙管中長翅果蠅的基因型為
 
,殘翅果蠅的基因型為
 
,甲管(F1)中長翅果蠅的基因型為_
 

(2)倘若乙管為F2,則乙管中長翅果蠅的基因型為
 
,殘翅果蠅的基因型為
 
,甲管(F1)中長翅果蠅的基因型為
 

(3)通過鑒別雌雄性別得知,乙管內(nèi)兩種果蠅均有雌雄兩性,則乙管果蠅是甲管果蠅的
 
,如果乙管內(nèi)兩種果蠅各為雌雄一方,則乙管果蠅是甲管果蠅的
 

(4)若用一次交配實驗來鑒別兩者的世代關(guān)系,其最佳交配方式是_
 
,判斷的依據(jù)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四個雜交組合中,理論上,子代中能出現(xiàn)3﹕1的性狀分離比的是(  )
A、Aa×Aa
B、AA×Aa
C、Aa×aa
D、AA×aa

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示實驗,以下結(jié)論不正確的是( 。
A、所有的黑羊的親代中至少有一方是黑羊
B、F1黑羊的基因型與親代黑羊的基因型相同
C、F2黑羊的基因型都與F1黑羊相同
D、白色是隱性性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)與功能的對應(yīng)關(guān)系錯誤的一組是(  )
A、糖蛋白--識別與信息交流
B、纖維素--為人體細(xì)胞提供能量
C、DNA--攜帶遺傳信息
D、磷脂--構(gòu)成生物膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述,正確的是(  )
A、用蛋白酶處理細(xì)胞膜不會改變其選擇透過性
B、細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子在細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)與糖類結(jié)合形成糖蛋白
C、受精過程與細(xì)胞膜的信息交流功能無關(guān)
D、細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度,主要取決于膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

在植物組織培養(yǎng)過程中,當(dāng)培養(yǎng)基中添加的生長素與細(xì)胞分裂素比值高時,主要誘導(dǎo)植物組織( 。
A、愈傷組織的形成
B、根的形成
C、完整植株的形成
D、芽的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為某二倍體動物(雌雄異體)體內(nèi)一個正在分裂的細(xì)胞圖.圖乙為細(xì)胞分裂過程中每個細(xì)胞DNA分子的數(shù)量變化.圖丙表示在細(xì)胞分裂的不同時期每條染色體上DNA含量的關(guān)系.

(1)圖甲細(xì)胞處于
 
期.圖甲細(xì)胞中有同源染色體
 
對.
(2)圖甲細(xì)胞分裂后所產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是
 

(3)由圖甲細(xì)胞可知該動物的體細(xì)胞中有
 
個DNA分子.
(4)圖甲細(xì)胞對應(yīng)于圖乙的
 
段,圖丙的
 
段.
(5)基因自由組合發(fā)生在圖乙的
 
段.
(6)圖甲細(xì)胞中①染色體上的基因為R,②染色體上的基因為r,造成這種差異的原因最可能發(fā)生在
 
期.

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