A. | 河豚毒抑制了神經(jīng)細(xì)胞膜上Na+的跨膜運(yùn)輸 | |
B. | 四乙銨抑制了神經(jīng)細(xì)胞膜上Na+的跨膜運(yùn)輸 | |
C. | 內(nèi)向電流與外向電流是同種離子跨膜流動(dòng)的結(jié)果 | |
D. | 河豚毒毒素引起人體中毒表現(xiàn)出肌肉僵直的癥狀 |
分析 神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),形成靜息電位;當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,形成動(dòng)作電位.據(jù)圖示可知,河豚毒處理后無內(nèi)在電流產(chǎn)生,即抑制了陽離子內(nèi)流,四乙銨處理后無外在電流產(chǎn)生,即抑制了陽離子外流.
解答 解:A、據(jù)圖示可知,河豚毒處理后無內(nèi)在電流產(chǎn)生,即抑制了陽離子內(nèi)流,故說明河豚毒抑制了神經(jīng)細(xì)胞膜上Na+的跨膜運(yùn)輸,A正確;
B、據(jù)圖示可知,四乙銨處理后無外在電流產(chǎn)生,即抑制了陽離子外流,抑制了神經(jīng)細(xì)胞膜上K+的跨膜運(yùn)輸,B錯(cuò)誤;
C、內(nèi)向電流與外向電流是Na+內(nèi)流和K+外流造成的,故是不同離子跨膜流動(dòng)的結(jié)果,C錯(cuò)誤;
D、河豚毒毒素抑制了神經(jīng)細(xì)胞膜上Na+的跨膜運(yùn)輸,不能形成動(dòng)作電位,故引起人體中毒表現(xiàn)出肌無力的癥狀,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查動(dòng)作電位和靜息電位的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素與瘧原蟲發(fā)生特異性結(jié)合 | B. | 青蒿素有利于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) | ||
C. | 青蒿素會(huì)誘發(fā)瘧原蟲的定向變異 | D. | 青蒿素治療瘧疾屬于主動(dòng)免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 注射的抗血清中含有特異性抗體 | |
B. | 蛇毒的清除需要體液免疫與細(xì)胞免疫配合 | |
C. | 蛇毒進(jìn)人人體后,體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞 | |
D. | 免疫記憶的形成依賴抗原刺激和淋巴因子的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞器無膜 | B. | 該細(xì)胞器能固定CO2 | ||
C. | 該細(xì)胞器能為生命活動(dòng)提供能量 | D. | 該細(xì)胞器不能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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