下列關于細胞分裂、分化、衰老和癌變的敘述,正確的是( 。
A、細胞分化過程中,不同的細胞選擇表達的基因都不一樣
B、衰老細胞的細胞核體積變小,染色質固縮,染色加深
C、胚胎時期的細胞分裂能力強,細胞分化程度低,此時細胞分化達到最大限度
D、細胞膜糖蛋白減少和酶活性下降是癌細胞容易擴散的原因
考點:細胞的分化,衰老細胞的主要特征,癌細胞的主要特征
專題:
分析:1、細胞癌變的原因包括內因和外因,外因是各種致癌因子(理致癌因子、化學致癌因子和病毒致癌因子),內因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.癌細胞的特征:能無限增殖;形態(tài)結構發(fā)生顯著改變;細胞表面物質發(fā)生變化.
2、衰老細胞的特征:(1)細胞內水分減少,細胞萎縮,體積變小,但細胞核體積增大,染色質固縮,染色加深;(2)細胞膜通透性功能改變,物質運輸功能降低;(3)細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
解答: 解:A、細胞分化過程是基因選擇表達的結果,不同的細胞選擇表達的基因不完全相同,A錯誤;
B、衰老細胞的細胞核體積變大,染色質固縮,染色加深,B錯誤;
C、胚胎時期的細胞分裂能力強,細胞分化程度低,此時細胞分化達到最大限度,C正確;
D、細胞膜糖蛋白減少是癌細胞容易擴散的原因,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查細胞癌變和細胞衰老的相關知識,要求考生識記細胞癌變的原因(內因和外因)、癌細胞的特征及衰老細胞的特征,能運用所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體縮手反射的反射弧結構,圖中表示從樹突到胞體或軸突,方框甲、乙代表神經(jīng)中樞.當手被尖銳的物體刺痛時,手先縮回來后產生痛覺.對此生理過程的分析正確的是( 。
A、痛覺在圖中的方框乙處形成
B、圖中A為感受器,E為效應器
C、由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的遞質只能引起乙的興奮
D、未被尖銳的物體刺痛時,神經(jīng)纖維A處的電位分布為膜內為正電位,膜外為負電位

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關于綠藻和藍藻的敘述不正確的是( 。
A、綠藻和藍藻都能進行光合作用,這與它們含有光合色素有關
B、綠藻和藍藻合成蛋白質的場所都是核糖體,加工蛋白質的場所都是內質網(wǎng)
C、綠藻有核膜、核仁,而藍藻沒有
D、藍藻的大爆發(fā)與水體富營養(yǎng)化有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于四分體的敘述,正確的是( 。
①每個四分體包含一對同源染色體的4條染色單體
②四分體就是四條染色單體
③復制后的同源染色體都形成四分體
④只有減Ⅰ時期形成四分體
⑤四分體時期可發(fā)生交叉互換現(xiàn)象,進一步豐富了配子類型
⑥四分體時期的下一個時期是聯(lián)會
⑦細胞中有幾個四分體,就有幾對同源染色體
⑧在四分體期同源染色體共用一個著絲點.
A、④⑤⑥⑦B、①②③⑦
C、①④⑤⑦D、③④⑤⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

卵細胞作為生殖細胞,在生物技術中可用于( 。
A、克隆動物時細胞核的受體
B、進行體外受精,培育試管動物
C、直接植物組織培養(yǎng)形成可育的二倍體試管苗
D、形成受精卵,利用轉基因和植物組織培養(yǎng),培育抗蟲棉植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關病毒、原核生物、真核生物的敘述正確的是( 。
A、T2噬菌體的衣殼是在大腸桿菌的核糖體上合成的
B、原核生物的細胞中沒有線粒體和葉綠體,不能進行光合作用和有氧呼吸
C、細菌可遺傳變異的來源只包括基因重組和和基因突變
D、部分原核生物遺傳物質是RNA,真核生物的遺傳物質都是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一中間隔以半透膜(只允許水分子通過)的水槽,兩側分別加入等物質的量濃度的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液.然后在半透膜兩側加入等質量的麥芽糖酶,在加入麥芽糖酶前后A、B兩側液面的變化是( 。
A、加酶前A側上升,加酶后B側上升并高于A側高度
B、加酶前A側上升,加酶后B側上升并等于A側高度
C、加酶前A、B兩側液面不變,加酶后B側上升并高于A側高度
D、加酶前A、B兩側液面不變,加酶后A側上升并高于B側高度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于“DNA粗提取與鑒定實驗”的敘述,錯誤的是( 。
A、洗滌劑能瓦解細胞膜并增加DNA在NaCl溶液中的溶解度
B、將DNA絲狀物放入二苯胺試劑中沸水浴后冷卻變藍
C、調節(jié)NaCl溶液濃度或加入木瓜蛋白酶,都可以去除部分雜質
D、加入冷卻的酒精后用玻棒快速攪拌濾液會導致DNA獲得量增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

大腸桿菌的DNA位于( 。
A、擬核B、細胞核
C、核糖體D、葉綠體

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