9.繼哺乳動物乳腺發(fā)生器研發(fā)成功后,膀胱生物發(fā)生器的研究也取得了一定進展.最近,科學(xué)家培養(yǎng)出一種轉(zhuǎn)基因小鼠,其膀胱上皮細(xì)胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中.請回答:
(1)將人的生長激素基因?qū)胄∈笫荏w細(xì)胞,常用的方法是顯微注射法.通常采用DNA分子雜交技術(shù)檢測外源基因是否插入了小鼠的基因組.
(2)進行基因轉(zhuǎn)移時,通常要將外源基因轉(zhuǎn)入受精卵(細(xì)胞)中,原因是受精卵的全能性高.
(3)在研制膀胱生物反應(yīng)器時,應(yīng)使外源基因在小鼠的膀胱上皮細(xì)胞中特異表達,所以一般在基因表達載體中插入特異性表達的啟動子,另外該基因表達載體中還應(yīng)含有:
終止子、目的基因、標(biāo)記基因.

分析 基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲;②基因表達載體的構(gòu)建;③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;④目的基因的檢測與鑒定.
動物基因工程中,由于受精卵具有較高的全能性,因此采用顯微注射法將目的基因?qū)胧芫阎校?br />分子水平上的檢測  
①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)
②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)
③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)

解答 解:(1)顯微注射法是將目的基因?qū)雱游锸荏w細(xì)胞最有效的方法.檢測外源基因是否插入了小鼠的基因組通常采用DNA分子雜交技術(shù).
(2)由于受精卵具有全能性,可使外源基因在相應(yīng)組織細(xì)胞表達,因此進行基因轉(zhuǎn)移時,通常要將外源基因轉(zhuǎn)入受精卵中.
(3)在研制膀胱生物反應(yīng)器時,應(yīng)在目的基因前加入膀胱組織特異性表達的啟動子,使外源基因在小鼠的膀胱上皮細(xì)胞中特異表達.基因表達載體的組成有:啟動子、終止子、目的基因和標(biāo)記基因.
故答案為:
(1)顯微注射法   DNA分子雜交
(2)受精卵    受精卵的全能性高
(3)膀胱上皮  終止子、目的基因、標(biāo)記基因

點評 本題綜合考查基因工程技術(shù)方面的知識,要求考生識記基因工程的原理、操作步驟及應(yīng)用;識記目的基因檢測與鑒定的方法;明確動物受體細(xì)胞運用顯微注射法,并能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于“中心法則”含義的敘述中錯誤的是(  )
A.基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物性狀
B.⑤過程揭示了生物的遺傳實質(zhì),①過程為自然選擇提供進化的原材料
C.⑤③④過程所需的原料分別是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
D.②③過程可發(fā)生在RNA病毒中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.小麥的遺傳信息儲存于它的( 。
A.DNA分子,在細(xì)胞核中
B.DNA分子,在細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)
C.DNA或RNA分子,在細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中
D.DNA和RNA分子,在細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖表示在胰島B細(xì)胞中,將胰島素原分子在B段切除后加工成具有活性的胰島素,并被包裹在囊泡中的過程.胰島素和B段肽鏈在被排出胰島B細(xì)胞前,一直儲存在此囊泡中.該過程發(fā)生的場所應(yīng)是(  )
A.核糖體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.高爾基體D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

4.下列有關(guān)實驗的描述,正確的是( 。
A.在探究有氧呼吸的實驗過程中,泵入的空氣應(yīng)除去CO2
B.吡羅紅可將DNA染成紅色,甲基綠使RNA染成綠色
C.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞呈紫色,可用于光合色素的提取和分離實驗
D.花生子葉切片用蘇丹Ⅳ染色后,鏡檢可見紅色脂肪顆粒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于細(xì)胞知識的敘述,不正確的是( 。
①硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA
②電子顯微鏡的發(fā)明和使用為細(xì)胞學(xué)說的建立提供實踐基礎(chǔ)
③細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
④蛙紅細(xì)胞、人腦細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期,但這些細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)成分都不斷更新.
A.①②③④B.②③④C.②③D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.太陽能是幾乎所有生命系統(tǒng)中的能量的最終源頭.外界能量輸入細(xì)胞,并為細(xì)胞所利用,都要經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng).甲圖是某高等生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程,其中1、2、3、4、5表示生理過程,A、B、C、D表示化學(xué)物質(zhì).根據(jù)你對生理過程的理解,請回答下列問題:

(1)甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過程有3和4(用圖中數(shù)字表示),CO2由2過程產(chǎn)生到5過程利用,至少穿過4層生物膜.
(2)有氧呼吸過程包括三個階段,在圖中可以用1、2、3(用圖中數(shù)字表示)表示,A表示丙酮酸(或C3H4O3),C表示ADP和Pi.
(3)從乙圖中可以看出,光合作用速率最大時的溫度為30℃.在15℃時,光合作用速率為呼吸作用速率的3.5倍.假設(shè)每天光照12小時,最有利于植物生長的溫度是20℃.
(4)已經(jīng)知道植物的種子的萌發(fā)受水分、溫度和氧氣的影響,但不了解其萌發(fā)與光是否有關(guān).為探究光的有無對該種子萌發(fā)的影響,請你依據(jù)所給材料用具設(shè)計出實驗的方法步驟,預(yù)測可能的實驗結(jié)果,并分別得出相應(yīng)的結(jié)論.
I.材料用具:數(shù)量充足的鋪有濾紙的培養(yǎng)皿、無菌水、表面消毒過的種子等.
II.實驗課題:探究光的有無對該種子萌發(fā)的影響.
III.方法步驟:①向培養(yǎng)皿中倒入適量的水,將等量(表面消毒過的)種子分別放入甲、乙兩組培養(yǎng)皿中.
②將甲組置于有光照的環(huán)境中,乙組置于黑暗環(huán)境中.使兩組所處溫度、水分、空氣狀況相同且適宜的條件下培養(yǎng).
③一段時間后統(tǒng)計兩組種子的萌發(fā)率(發(fā)芽率),并分析其差異程度.
IV.預(yù)測實驗結(jié)果并對實驗結(jié)果進行分析(略)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖是抗利尿激素作用示意圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題.
(1)當(dāng)吃食物過咸時,就會引起A(細(xì)胞外液)濃度上升,產(chǎn)生興奮,并傳至B(填字母)和大腦皮層(填文字),從而產(chǎn)生渴覺.
(2)圖中字母C表示垂體;字母D表示抗利尿激素;字母E表示細(xì)胞外液滲透壓下降.
(3)某人患急性腸胃炎,造成體內(nèi)脫水,但患者并沒有感到口渴,原因是脫水的同時會丟失鹽分,且失鹽大于失水,細(xì)胞外液滲透壓沒有升高.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.洋蔥根尖細(xì)胞在含15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一代,然后全部轉(zhuǎn)移到不含放射性的培養(yǎng)基中培養(yǎng),當(dāng)細(xì)胞分裂至中期時,下列說法正確的是(  )
A.每條染色體的兩條單體都不被標(biāo)記
B.每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記
C.每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記
D.只有半數(shù)的染色體中一條單體被標(biāo)記

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同步練習(xí)冊答案