下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、能量流動是單向的不可逆轉(zhuǎn)的
B、能量流動指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化、散失過程
C、初級消費者越多，次級消費者獲得的能量越少
D、營養(yǎng)級越多，散失的能量越多
考點：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：能量流動指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化、散失過程．
在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的，并且單向流動、逐級遞減．
解答： 解：A、能量沿著食物鏈流動，是單向的，不可逆轉(zhuǎn)的，A正確；
B、能量流動指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化、散失過程，B正確；
C、初級消費者越多，次級消費者獲得的能量越多，C錯誤；
D、營養(yǎng)級越多，散失的能量越多，D正確．
故選：C．
點評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識點，意在考查考生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，明確能量流動的特點及原因，并利用其解決相關(guān)問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

將少量細(xì)菌接種到適宜的培養(yǎng)基中，在適宜的條件下進(jìn)行培養(yǎng)（不做其他處理）．以下哪個曲線圖最有可能是該細(xì)菌種群數(shù)量從最初到最終的變化？（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體縮手反射弧如圖所示，正確的說法是（　�。�
A、甲處神經(jīng)受損，不能完成縮手反射
B、甲處神經(jīng)受損，可以感覺到刺激
C、乙處神經(jīng)受損，不能感覺到刺激
D、乙處神經(jīng)受損，能夠條完成縮手反射

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科目：高中生物 來源： 題型：

用顯微鏡檢查蛙的精巢，其中有一些正在分裂的細(xì)胞，這些細(xì)胞（　�。�
A、有的進(jìn)行減數(shù)分裂，有的進(jìn)行有絲分裂
B、都在進(jìn)行減數(shù)分裂或有絲分裂
C、正在進(jìn)行減數(shù)分裂
D、正在進(jìn)行有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理活動中，能使基因A和a分別進(jìn)入兩個子細(xì)胞的是（　�。�
A、有絲分裂B、減數(shù)分裂
C、細(xì)胞分化D、受精作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物細(xì)胞和動物細(xì)胞最主要的區(qū)別是有（　　）
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜
C、線粒體D、細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的一個精原細(xì)胞通過減數(shù)分裂，不考慮交叉互換，從染色體組成上看，產(chǎn)生的精子種類數(shù)是（　　）
A、223
B、無法確定
C、4
D、2

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科目：高中生物 來源： 題型：

馬拉松長跑運動員在進(jìn)入沖刺階段，發(fā)現(xiàn)少數(shù)運動員下肢肌肉抽搐，這是由于（　�。�
A、激烈運動排出了大量的水分，使得身體內(nèi)水分失衡
B、激烈運動時神經(jīng)過度緊張
C、隨汗水排出了過量的鈣鹽，鈣離子過低，導(dǎo)致抽搐
D、肌肉持續(xù)緊張，超過了負(fù)荷

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體免疫部分過程示意圖．據(jù)圖回答（括號中填圖中編號，橫線上填文字）

（1）圖中①②③中屬于特異性免疫的是[]．
（2）A、B的名稱分別是
 
、
 
．
（3）當(dāng)細(xì)菌外毒素再次進(jìn)入人體后，人體主要是通過[
 
]過程發(fā)揮免疫作用．
（4）結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌，當(dāng)它侵入人體后，人體主要是通過[
 
]過程發(fā)揮免疫作用．
（5）屬于二次免疫反應(yīng)的過程是[
 
]，其特點是
 
．
（6）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時，也會攻擊心臟瓣膜細(xì)胞，導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的
 
�。艨乖瓰镠IV，侵入人體后，攻擊的主要對象
 
細(xì)胞．

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